把幽默讽刺的火花燃起来——《抬头望天》互动评改指导

章没有直接点明中心，但作通过引人发笑的．方式、幽默讽刺的语言，给人以深刻的启示：盲从他人要不得。作娴熟地运用夸张手法——无论是对时间和数字的具体化，人数和物件的夸大，都作了精心安排，用以强化讽刺效果。     

忆童年

再回到小时候常常玩耍的地方，我们会发现，曾经胆怯着不敢跳的台阶现在只需要轻轻一跃；蹒跚学步时，努力要完成的那段距离，现在不过只是简单的一两步；往日需要抬头费力仰视的邻居家大哥哥，现在好像也只高出自己一点点。我们在长大，世界在变小。可童年时代经历的那些喜怒哀乐，不但再也忘不掉，反而像首历久弥新的歌谣越唱越有味道，越唱越有不同的体会……     

更新中职数学教学方法的思考

针对传统中职数学的教学形式、方法,根据中职学校学生的特点,结合目前流行的教学方法,本文从四个方面切入,进行数学教法的大胆更新,从兴趣着手,让学生参与数学,感兴趣于数学,并真正学好数学.     

送你一枚月亮

今年的中秋没有月亮,我特意站在窗前抬头看,夜空像一块擦过灰尘的黑绒布,没有月亮的影子。不只是中秋,平日里天暗一些,我若正巧在街上、在窗前,也要抬头看一眼月亮,晴朗的夜晚看到它,我便会觉得心安,对于月亮,我是很有感情的。大概两三年前的某个晚上,并不是什么特别的日子,我打车回家,正是晚风微冷的秋夜,车轮碼过碎叶的声音和风一起轻轻扑在脸上,车辆驶过一段昏暗的街道,我自黑暗的后排座位漫无目的地向外看,隔着一道车窗,便看到在右方的天幕中稳稳停靠着一枚月亮。     

教师如何提升思政课课堂学生的“抬头率”

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育工作,强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课的关键在思政课教师。针对目前高校思政课课堂学生“抬头率”低的问题,思政课教师必须多管齐下,多措并举,有效提升学生的“抬头率”,激发学生学习研究的主体性和能动性。为此,思政课教师要抓好六个环节的工作:其一,科学地引导:师傅领进门;其二,严格地管理:严师出高徒;其三,专业地讲授:传道授业解惑;其四,优良地示范:言传不如身教;其五,悉心地指导:实践出真知;其六,真情地关爱:有爱才有教育。     

新时代提升思想政治理论课“抬头率”之路径探微

大学生思想政治理论课“抬头率”不高,是一个亟待解决的难题。在新时代条件下,要破解这一难题,有效提升大学生对思想政治理论课的学习兴趣,实现“立德树人”之教育根本任务,可以从如下几个方面进行路径思考:一是在教学方法上坚持先归纳后演绎;二是在教学内容上避免重复性教学;三是在教学态度上从内心深处“爱学生”。     

背越式跳高过杆中引臂探肩和抬头的作用分析

本文用文献资料法和分析法从生物力学、运动生理学和解剖学三个方面对背越式跳高过杆阶段引臂探肩和抬头的作用进行分析,旨在强化其在背越式跳高中的重要性,为体育教学和运动训练提供理论依据。     

学生初学蛙泳划手换气易犯的错误与对策研究

学生在初学蛙泳时,由于受到各种因素的影响,会出现不敢做抬头划手动作,过度依赖背漂,换气时身体下沉,抬头不划手、划手不抬头,换气时身体过度放松或过度紧张,过于注重划手换气动作练习而忽视蛙泳腿动作的积极辅助作用等问题。文章具体分析了问题产生的原因,并提出了相对应的解决对策,旨在提高学生的蛙泳技能掌握程度。     

一颗善心的祈祷

夜幕降临，在意大利北部的小镇卡斯提罗的一户平房前，一个男孩正在自家门口整理着草坪。他有些焦急地不断抬头瞧着小路对面，似乎在等待着什么。     

欧洲人低估了新纳粹

这几年极右主义思潮日嚣尘上。同时，经济低迷总伴随着极端民族主义抬头，眼下的金融危机为新纳粹的壮大提供了培养基