薄一波空棺救战友

1941年10月,侵华日军对太岳军区展开大扫荡,决死纵队59团团长胡兆祺和部分战士突围时被捕。日军特务为了识别胡兆祺,就把被俘的100多人集合在一个大院内,一个个拷打审问。日军问到胡兆祺时,他从容答道:"伙夫!"日本军官看到他的军装油渍渍的,满脸油灰,就问他认不认得胡兆     

“柿把儿”老师

他姓赵,个子很矮,比拿破仑肯定还矮几厘米。满脸的青春美丽痘。小小的眼睛上罩副近视镜。厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。第一堂语文课,他自我介绍说:“我嘛,就这副尊容,是吧!好也好不到哪里去,差也差不到哪里去。是吧!”就那一堂课,有心的同学做了次不完全统计,他总共说了180个“是吧”,平均每分钟4个。于是大家暗地里叫他“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音,而这里多的是柿子,大家就管他叫“柿把儿”老师。以后上课,他在上面说一个“是吧”,同学们在下面学一个。有时,他还没说“是吧”,同学们就先说了。他很生气,却不好发作。谁叫他满…     

拿破仑的承诺

在一次战役中,拿破仑·波拿巴的四名军官因骁勇善战,最后率领着士兵凯旋。拿破仑一时心情豪爽,决定好好犒赏他们。“有什么愿望尽管提,我会无条件地满足你们。”拿破仑说。“我想在巴黎购一所大房子。”其中一位军官说。“行!”拿破仑回答,“你会得到一所巴黎的公寓。”“我一直热烈渴望能拥有一间旅馆。”第二位军官说。“好!”拿破仑又立马拍板。“我一直想开一家酿酒厂。”第三位军官请求道。“批准!”拿破仑立刻答应了。“你呢,我的爱将?”拿破仑接着问第四位军官。“请皇上批准我休假两个星期。”那位军官回答。“没问题!”拿破仑开心…     

一场浓雾定胜败

1804年，拿破仑称帝后，为了实现称霸欧洲的野心，对外不断进行侵略，英、俄、奥三国结成同盟反对他。1805年，奥俄两国皇帝商量对策，组成联军，决心在奥斯特里茨(今捷克境内布尔诺附近的斯拉夫科夫)与拿破仑决战。奥斯特里茨是个丘陵地带，除北面以外，其他三面均有许多河流和湖泊。     

法国香槟酒背后的故事

香槟酒,法国人的骄傲,成为了法国的名片之一。无数的历史事件见证了它给全世界人民带来的欢乐与祝福。F1方程式赛道的终点,冠军选手尽情地喷洒香槟欢庆胜利的喜悦;玛丽皇后二号下水时,一瓶香槟扔向船头,传送着一路顺风的祝福。不论是叱咤政坛的拿破仑、丘吉尔,还是风情万种的玛丽莲·梦露和蓬巴杜夫人,无不对香槟赞颂有加。甚至连英国著名的经济学家凯     

法国的巴黎凯旋门

法国巴黎凯旋门又称雄狮凯旋门,或戴高乐广场凯旋门,是欧洲100多座凯旋门中最大的一座,为巴黎四大代表建筑(其它为艾菲尔铁塔、卢浮宫和巴黎圣母院)之一,也是法国政府重点保护的名胜古迹,位于法国巴黎星形广场中央。18世纪末,法国资产阶级大革命取得胜利,拿破仑夺取政权。为了表彰军队的武功,拿破仑下令修建凯旋门,而且一切都要按古代罗马帝国的文化风格来建造。于是,建筑师们一反当时流行的柔靡繁缛的洛可可式建筑风格,寻找到了更符合理性及科学的新艺术观来赞颂大革命     

别说不可能

正活动背景进入初中,面对日益加重的学习任务,学生常常会遇到这样那样的困难。面对困难,一些学生常说:"我不是这块料,我做不到。"实际上,他们缺乏的是对自己的信心,缺乏的是积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法。而初中是人生成长的重要一站,帮助学生树立信心,积极进取,科学探求,     

论拿破仑三世的对外战争

1815年之后,法国在国际上失去了大国地位。随着经济的迅速发展,法国资产阶级渴望在海外扩大势力范围,然而经济的发展却使广大人民群众的生活更加困难,这引起了民众对法兰西帝国的严重不满,阶级矛盾和社会矛盾非常尖锐。具有军事冒险精神和民族主义原则的拿破仑三世从1852年登基称帝开始,连续发动了一系列的对外战争。这些战争虽恢复了法国在欧洲的优势地位,但也带来了严重后果。普法战争中的法军失败,直接导致了第二帝国统治的结束。     

笑对人生——读“假如给我三天光明”有感

读完海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》后,我被她自强不息的精神深深震撼了。海伦向世人证明了苦难同样可以铸就伟大的人生。马克.吐温曾说过:19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒。海     

历史教学的探究与实践——活动课例:《如何评价拿破仑》

所谓活动课，是指以课程为依托，以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导思想．以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征，以促进学生个性养成和创新思维为目的的动态教学形式。它强调通过丰富多彩的教学活动．让学生作为主体积极参与教学过程．得到生动、鲜活的体验，在情感、态度、价值观和能力、技能知识等层次得到发展。那么．如何在课堂上体现上述要求、培养学生的综合能力呢？下面我就以活动课《如何评价拿破仑》的例子来说明。