课程研发铸就教学风格 ——诸向阳老师微课程的实践探索与价值走向

近年来,每次走进诸向阳老师的课堂,我都感觉耳目一新,而且感到他每年都有新的超越.他之所以能够异军突起,形成"富于情趣、充满睿智"的课堂教学特色,并步入全国名师的殿堂,这与其持之以恒地研发微课程有着重要的联系.囿于篇幅,笔者从其研发的课程中择一二,对其构建课程的路径方面略作描述.     

从心理学角度探讨对少年体操运动员的训练管理

1、少年体操运动员的心理特点1.1训练动机和兴趣的发展随着年龄的增长和知识经验的不断积累以及世界观的逐步形成,进入少年期的体操运动员的训练兴趣、动机有了新的发展。在兴趣方面,经过几年的体操训练,对体操有了较为深入的认识,体操训练的兴趣有了较大的巩固和发展,变得相对持久,但同时由于各种因素的影响,训练兴趣经常有波动性,不能持之以恒。在训练动机方面,他们不再像儿童期那样“要我练”被动的训练动机,而是转化成一种比较清晰的“我要练”主动的训练动机。并且把训练动机逐渐与自身的利益相联系,同时还意识到训练的社会意义。     

大学生诚信教育漫谈

一、大学生诚信状态及其成因总的来看,经过教育工作者多年来持之以恒的努力,大学生的综合诚信素质是高的、整体诚信评价是好的,高等院校诚信教育的成果是显著的。但是,近几年来在社会不诚信的汹涌潮水面前,校园也并非一方净土,不诚信现象有加剧之势。一是涉及面较广。大学生不诚信涉及学习、生活、经济、就业等各个方面,论文抄袭、迟到旷课、毁坏偷窃图书资料、偷窃公私财物、借钱高消费、违反校规校纪、欺骗老师同学、破坏宿舍和学习环境等等。二是程度较深。作弊现象在大学校园里屡见不鲜,学校使出浑身解数也难以根治。不按规定及时偿还助…     

“逼”出来的日记

自从本学期让学生坚持天天写日记以来。大部分学生够能持之以恒。而且从日记的内窖来看，学生捕捉生活素材的眼光邂渐敏锐起来。写出了不少生动形象、富有浓郁生活气息的好日记．有的发表在报刊上．成了铅字。有的发表在学校网站上．有的布置在班级墙报上。给了学生极大的鼓舞。然而成功的体验并不能激励所有孩子．时间长了，学生中也出现了一点厌倦情绪．个别学生开始抱怨没东西可写．有时写起日记来也是马马虎虎．敷衍了事。     

春风化雨育幼苗——我做班主任的一点感悟

随着课程改革的深入，班主任工作是越来越难做，但也越来越重要。多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：班主任只有用自已辛勤的汗水精心浇灌每一颗幼苗，用无私的爱心和持之以恒的耐心无声地滋润每一个心田，班级工作才会走上正轨，班集体才能蒸蒸日上．正所谓：春风化为雨，润物细无声。以下是我在平时的班主任工作中的做法与体会。     

守望那一片田野

投身教育,在教育原野里意味着你面临诸多无法选择的因素。教师唯有心藏大爱、持之以恒、不计得失,深情守望耕耘的原野,才能实现人生价值,收获满满的幸福。     

加强德育功能 培养“四有”新人

在基础教育向素质教育转轨过程中，学校面临着现实与未来的双重挑战。面对21世纪人才的竞争，我们需要的不仅仅是渊博的知识、超群的智商，我们更需要这一代人具有良好的品质和健康的心灵。因此实验小学着眼于长远目标，在德育管理中从点滴做起，坚持不懈，持之以恒，面向全体学生，本着“一项要求、百遍实践、千次检查”的思路，按照“求知、求实、求新的原则，运用多种方法，     

抓“三风”建设 促校园文明

“三风”（领导作风、教风、学风）是衡量学校教育和管理的一个重要标志，优良的“三风”是促进师生积极向上的力量。几年来，我校把“三风”建设摆上重要的位置，并持之以恒，反复强化，形成了“团结、勤奋、文明、向上”的良好校风，收到了可喜的效果。     

在有滋有味的品读中成长

新课程标准指出:语文学习具备很强的实践性,学生语文实践能力培养的主要途径也是持之以恒的语文实践。我们教材中不乏言意共生、有滋有味的学习资源,抓住这些资源开展一些语文实践活动,那么,学生将拥有更多的直接接触语文材料的机会,从而在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。