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31.
通过对历届挑战杯获奖者作品题目的剖析,探讨了挑战杯参赛作品选题的基本原则,并从热点问题、社会需要、亲身实践、空白地带、观点质疑、历史难题、学术争论、反面思考、反复推敲和失败案例10个方面,以及类比思考、对立思考、转换思考和移植思考4个角度,分别阐述了选题途径和选题策略。最后对选题禁忌做了简要说明。  相似文献   
32.
本文基于15所高校的相关政策分析和20名参赛者的结构性访谈,对挑战杯竞赛中存在的功利主义、过度包装、评价标准的神秘主义、评审公信力的削弱化、学生参与的被动化倾向等问题进行剖析,提出价值导向上回归学术本位、操作过程中突出学生主导地位、评价机制上重视反馈环节、制度设计上更加注重公平公正等对策。  相似文献   
33.
学科竞赛对培养学生的综合素质和促进学生实践创新能力的提高有着非常显著的作用。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项创新创业竞赛活动,创新创业教育是国家战略发展的重要基石。以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为例,提出了以学生科技竞赛促创新能力的举措。加强专业课程建设,利用应用型大学办学定位培养学生的创新能力,利用实验实践课程培养学生的创新能力。建立指导教师利益保障及奖励制度,建立学生利益保障及奖励制度,以竞赛促教改,培养创新型应用人才。  相似文献   
34.
李建明,中共党员,吉林农业大学资源与环境学院土壤学博二学生,曾获得博士研究生国家奖学金、吉林省科学技术进步二等奖、吉林省优秀硕士学位论文、中国环境科学学会优秀论文奖、优秀研究生干部、吉林农业大学优秀硕士毕业论文、吉林农业大学2012~2013年度学术论文奖、"挑战杯"吉林省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖,并多次获得校奖学金,参与研究了国家科技支撑项目和吉林省科技厅重点科技成果转化项目。脚踏黑土,心系家国2005年初秋,李建明,一个从小就对家乡有着深厚感情的青年考入了吉林农业大学资源环境科学专业,从此开始了与黑土地深深的情缘。  相似文献   
35.
正一学生文化活动的调研背景和意义学生文化活动是校园文化活动的重要组成部分,近年来,我校已逐步培育了一批富有特色的、积极向上的学生文化活动,建设较为成熟的主要有技能文化节、艺术文化节、社团文化节及各类创新创业活动。2008年,我校技能文化节入选浙江省高校校园文化品牌;2012年,我校技能文化节被评为杭州市属高校十佳校园文化品牌之一。此外,我校在浙江省高职高专"挑战杯"创新创业竞赛及浙江省大学生科技创新计划(新苗  相似文献   
36.
人才的培养是一个长远的过程,如何定期检验人才培养的效果,为人才培养创造更多的模式成为社会关注的焦点。传统的理论教学缺乏实践的支持,如何拓展大学生参与实践的平台变得愈发重要,"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛应运而生,从高校人才培养、创新教学方式等方面为我国人才培养长远规划积累了宝贵的经验。  相似文献   
37.
《教育》2014,(5)
正赛事概况"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动,创办于1989年,每两年举办一届。竞赛旨在引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,培养学生创新精神和实践能力,并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展,发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。  相似文献   
38.
正对于大多数大学毕业生来说,创业虽然不是一个陌生的字眼,但创业道路上的艰辛也是无法想象的。对于大多数大学毕业生来说,创业虽然不是一个陌生的字眼,但创业道路上的艰辛也是无法想象的。然而,对于西北农林科技大学机电学院2009届毕业生谭涛涛来说,创业的道  相似文献   
39.
《校园足球》2011,(10):49-49
【正】宗旨:全心全意为广大会员同学提供创业实践锻炼的机会【社团简介】创业实践协会成立于2001年9月,社团从成立以来就本着为为广大会员、同学服务的心态,联系校内外老师或企业家为会员和同学提供创业的理论知识以及为大家讲述企业家们自身创业的经历,并办有"创业思维大赛"以此让广大热衷于创业的会员、同学展  相似文献   
40.
用大脑"想一想"就可以远程控制家电的开关,"智能红绿灯"能自动计算车流量向每条车道分配不同的红灯时间,"便携式橡胶树皮厚度测量仪"只有螺丝刀大小,往树干上插一下就能报出树皮厚度……这些让人惊叹的作品都来自海南大学生的创意与智慧。6月5日,由海南省科协、团省委、海南省教育厅、海南省学联联合主办,海南大学承办的第六届"挑战杯"海南省大学生课外学术科技作品竞赛总决赛在海南大学隆重举行。海南省科协、海南团省委、海南省教育厅、海南大学等单位领导及各高校有关负责  相似文献   
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