9人制排球纳入中学体育"校本课程"的可行性分析

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对9人制排球纳入海南省中学体育“校本课程”的可行性进行分析。认为:9人制排球对运动员的技战术要求不高,具有易参与、易掌握、观赏性强、群众基础好等特点;不同群体对9人制排球纳入课堂教学的认可度较高,将其纳入中学体育“校本课程”具有可行性。     

从威胁性传球看中、伊之实力对比

威胁性传球是衡量一个阶进攻水平的主要标准．伊拉克队在此种传球的次数、成功率和威慑力上均优于中国队。     

普通高校排球专项课程序化教学的实验研究

在普通高校排球专项课扣球教学中,通过”程序化”法与传统法的实验教法比较,显示出程序化教法效果优于传统法。     

2020年全国U18女排锦标赛调研与分析——探析运动技术正迁移与战术常态化的作用

要：通过调研2020年全国U18女子排球锦标赛新的技术、战术亮点,探析U18女排优秀球队和新秀个人技术领先的内涵以及原因：一是运动技术正迁移;二是比赛战术基本达到常态化。旨在为促进全国女排培养后备力量成才与U18女排锦标赛提高水平提供参考。     

高校体育排球人才培养及对策研究

随着竞技体育的发展,对运动员整体能力的要求也在不断提高,只有更加刻苦的训练才能使运动员在运动场上取得优异的成绩。青少年排球运动员是排球事业的基础。中国排球事业要想长盛不衰,就必须做好排球后备力量的培养。目前我国高校排球人才的培养仍然存在一些问题,因此要提高教练水平,将运动和教育结合起来,本文提出了排球人才培训的合理建议。在我国的球类运动中,足球、篮球和排球被称为我国排名前三的球类运动。在高校的日常体育教育中,这三个球类是传统的体育学科,在整个体育教学中占据非常重要的位置。在三大球类运动中,排球以其独有的特征而深受人们的喜爱。如今,随着电子技术的发展,大多数青少年有自己的电子设备,体育游戏已成为青少年休闲和娱乐的主要手段,而青少年长时间玩视频游戏,对身体造成很大的压力。排球练习可以锻炼整个全身各个部位,并且对减轻青少年相应的身体症状有很大的积极作用,因此需要对高校排球训练策略进行更具建设性的研究。本文根据当前大学排球教育的两难困境,对高校排球运动的发展进行了分析,可供同仁参考。     

基于协同创新的排球后备人才培养对策研究

任何后备人才的培养都不可能是一蹴而就的,排球后备人才是能够接替上一代排球运动员的群体,需要进行有计划的筛选、提拔和培养,同时后备人才也并不代表高水平,如果选拔的机制不够科学,培养的方式存在问题,排球后备人才的质量必然会受到影响。反之,如果在协同创新的基础上,政府、排球运动研究院以及学校和社会多方形成合力,共享信息资源,共同合作改善现状,采用科学的方法有规划地对排球后备人才进行选拔,建立完善的培养训练机制,匹配一批经验丰富并善于教学的排球教练,培养出高水平排球后备人才的可能性是极高的。     

应用型本科院校排球课程思政元素的渗透与融合

在应用型本科院校排球教学中进行思政教学元素的融合,可以有效实现育人的理念,在教学中,需要以“立德树人”为教学理念。该文主要在思政教育背景下,对应用型本科院校排球课程中思政元素的渗透和融合进行有效研究,并对思政课程在应用型本科院校排球课程渗透的必然性进行有效研究,并彰显排球教学中进行思政教学的作用,改变教师的教学观念,将思政元素落实到教学中,实现育人的教学目标。应用型本科院校排球课程教学的主要特点是根据院校学生的特点,帮助学生掌握一定知识,提高学生的排球技能;使学生强身健体,提高学生的思想道德水平。     

臆说球类命名

正体育运动项目的一大家族当属球类,其家族成员的命名真是五花八门,蕴含着各种各样的意义,下面我们就一起来臆说一下各种球类的命名吧!排球、网球、羽毛球的运动场地中间都安装有一道球网,而借运动场地设置有球网来命名的却只有网球;排球摒弃了"球网"而借球员徒手运球时的主要动作方式来命名;同样,羽毛球命名借用的是制作时所用的特别材料——羽毛。同羽毛球一样,铅球名副其实地借用了制作所用的金属材料——铅而命名。但链球却不一样,虽说制作链球同铅球所用的金属材料差别不大,但它却因球体上装有一段链子(和把手)而凭此得名。     

对高中体育排球训练教学的点滴思考

排球训练在体育课程中占有非常重要的位置。作为体育重点项目之一的排球训练,是一个长期而有计划的工作,高中体育教师应当有针对性地结合学生的身体素质,采取有效的教学方式提高教学效率。