全文获取类型
收费全文 | 5298篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 181篇 |
专业分类
教育 | 1574篇 |
科学研究 | 254篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 2924篇 |
综合类 | 698篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 64篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 55篇 |
2020年 | 70篇 |
2019年 | 33篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 48篇 |
2016年 | 69篇 |
2015年 | 131篇 |
2014年 | 273篇 |
2013年 | 263篇 |
2012年 | 351篇 |
2011年 | 428篇 |
2010年 | 378篇 |
2009年 | 380篇 |
2008年 | 415篇 |
2007年 | 324篇 |
2006年 | 262篇 |
2005年 | 267篇 |
2004年 | 280篇 |
2003年 | 239篇 |
2002年 | 266篇 |
2001年 | 198篇 |
2000年 | 196篇 |
1999年 | 91篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 73篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 50篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有5509条查询结果,搜索用时 0 毫秒
181.
薛永春 《读与写:教育教学刊》2011,(4):132+161
本文认为在当前学生身体素质持续下降,课外体育锻炼时间得不到充分保证的情况下,有必要提倡在体育课排球教学中进行各种形式的"身体素质课课练",锻炼学生身体,提高学生素质,使体育教师明确努力的方向。 相似文献
182.
<正>排球是一项对人体要求相当全面的运动,具有明显的耐力性特点,同时对力量、速度、柔韧和灵敏等素质也有很高的要求。因此,排球运动中经常伴有大强度的爆发性动作,有时也会导致运动性损伤,应多加注意预防。一、排球运动中经常损伤的部位排球运动作为一项技能性要求很高的竞技 相似文献
183.
冷正清 《南昌教育学院学报》2011,26(3):179+181-179,181
新疆高校民语言班级学生因在排球运动基础方面存在较大差异,统一的教学目标、教学方法、练习方法、评定标准不能满足学生需求。分层教学是根据学生个体差异,合理运用因材施教原则的一种教学模式,运用分层教学能很好解决这一矛盾。 相似文献
184.
焦眸子 《开封教育学院学报》2011,31(4):86-88
高职院校的排球课教学,以往主要以技术传授和练习为主,现在已远远不能满足学生发展的需求。改革排球教学方法,将比赛教学法引进排球教学,有利于提高学生运动技能,培养学生身体素质,端正学生学习态度,增强学生社会适应能力。 相似文献
185.
186.
通过在教学活动中设置观察者与训练者构成的互助小组实现有效互动,研究高中排球教学中莫斯顿互惠式教学法的应用效果。本研究以内蒙古师范大学附属高中高一年级的100名学生作为研究对象,在为期12周的排球教学实验中,对实验组与对照组每组50名学生分别采用莫斯顿互惠式教学法与传统教学两种方法,两组均进行排球垫球与传球基础技术动作教学。实验结果:实验组垫球与传球技评与达标测试成绩高于对照组,准确性测试成绩实验组显著高于对照组。实验证明:莫斯顿互惠式教学方法对提升高中排球体育教学质量具有显著效果。 相似文献
187.
"美国甜心儿"2008年北京奥运会召开前夕,郎平的女儿白浪从美国回到北京,同北京女排在一起训练,笔者闻讯后几经联络,最终对这个在美国长大、媒体鲜见报道的神秘女孩进行了采访。在北京南城的一条小胡同里,我 相似文献
188.
排球作为一项集技术、体能和战术于一体的集体运动项目,已经成为高职院校体育教学的重要内容。传统的排球教学方法通常是将技术、战术和体能分开讲授,缺乏系统性和科学性。而现代教育的发展需要一种更加先进和科学的教学模式。学,练,赛,评一体化教学模式在高职院校排球教学中的应用,可以使排球教学更加系统化、模块化、科学化和实用化。本文通过阐述在高职院校开展排球模块化教学对学生发展的价值,分析现状和原因,最终设计出利用学、练、赛、评一体化高职排球模块教学有效实施的策略。 相似文献
189.
190.
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,是课程的纲领性文件,详细明确了面向学生学习的基本要求。随着人才培养的不断优化和国家对师范专业认证工作的实施,课程标准也在相应背景的基础上不断修订,以此来促进课程教学建设。该文基于近10年的排球普修课程标准修订工作,从教学目标、教学内容、教学方法以及课程评价4个方面进行分析和总结,审视排球普修课程改革方法和优化方向,从而促进体育专业术科课程教学设计,为术科课程更好地落实学生中心、对焦产出、持续改进理念提供一定的理论基础。 相似文献