让兴趣之花绽放

兴趣是学生探求知识、认识事物的推动力,兴趣是学生的先导,有兴趣就会入迷,入迷就会钻的进去,钻的进去就会有成效。诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士说成功的秘诀在于兴趣。歌德说哪里没有兴趣,哪里就     

高考“存在性问题”的特征分析与考题探求

众所周知,数学探究能力的培养对于发展学生的创新意识和实践能力是至关重要的．《普通高中数学课程标准》（实验）也指出：数学探究是贯穿于整个高中数学课程的重要内容,内容不单独设置,渗透在每个模块或专题中．高中阶段至少应安排一次较完整的数学探究．因此在现今的高考试题中,     

“陶行知教育思想”课程的小学教育专业品性、价值意蕴与实施探求

“陶行知教育思想”课程作为晓庄传统特色课程,已有几十年的开设历史,与培养小学师资的学历水平的不断提升相呼应,课程建设本身也在不断加强。基于全国小学教育专业理论与实践推展的实际需要,笔者认为“陶行知教育思想”课程有必要从晓庄推广到业界,有必要进入小学教育专业课程体系,为培养高质量的小学教育专业人才提供滋养。     

探求有生命力的幼儿园管理之道

2009年8月8日,“中国幼儿园园长高峰论坛暨2009中国幼儿园创新管理年会”在人民大会堂隆重开幕。本次论坛由中国关心下一代工作委员会教育发展中心、中国国际慈善基金会、中国早教论坛组委会联合主办,《学前教育》杂志社、北京华夏前程文化发展有限公司承办。论坛以幼儿园创新管理为主题,围绕政府宏观政策、教学管理、师资队伍建设等方面展开深入讨论,各界专家同全国各地的优秀幼儿园园长进行了深入交流,为新形势下如何提升幼儿园管理提供了一定的理论基础和实践经验。     

五方法助你快速突破选择题

在高考中,数学选择题所占分值较大．能否准确快速地解答选择题,直接关系着数学能否取得好的成绩．求解选择题的思路一般有两种,一是从题干出发,探求结果：二是题干和选择支联合考虑,或以选择支为出发点去寻找满足题干的条件,进而探求结果．解题的基本原则是“小题不能大做”．解题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面提供的信息来判断．能作定性判定的,就不使用复杂的定量计算;能使用特值判定的,就不使用常规解法;对于明显可以否定的选择项应及早排除,以缩小选择的范围．     

寻找数学美和舞蹈美的最佳契合点

把数学美与舞蹈美有机地融于数学教学中，令学生产生愉悦感和探求欲，化非智力因素为智力因素，数学教学会取得意想不到的效果；同时，教学中的数学美与舞蹈美的融合，也会成为培养新时期高素质复合型人才发现美、创新美的重要内部驱动力之一。     

用整体思想探求解题思路

人们在研究某些数学问题时,往往不是着眼于问题的各个组成部分,而是有意识地放大考察问题的“视角”,将需要解决的问题看做一个整体,通过研究问题的整体形式、整体结构或作种种整体处理后,达到顺利而又简洁地处理问题的目的．像这种把注意力和着眼点放在问题的整体上,注意对问题的整体结构进行分析     

探求小组合作讨论的“平衡点”

合作学习相对于个别学习而言,由于其能最大化地利用师生之间的关系,充分发挥学生的互助能力,提高学生学习的效果,被作为重要的教学策略和学习方式予以积极倡导。许多语文教师也都主动地把这种新的学习方式引进课堂。但我们发现,     

利用导数探求连续函数根的分布的充分条件

利用一元二次函数图象可以解决一元二次方程根的分布问题;借助于导数对连续函数的图象进行粗略判断,可探求对应方程根的分布的充分条件．这是函数与方程、数形结合的思想在导数中的进一步应用,本文试作粗浅探讨．1．理论依据和解答过程基本初等函数包括:常量函数、幂函数、     

对《白鹭》一文"美"的探求

提起郭沫若，人们往往想起他那激情如火的《女神》、《凤凰涅檗》、《雷电颂》等作品。其实，他的小品文也写得清纯自然，别有情趣。其中，散文诗《白鹭》可以视为他的代表作。《白鹭》是一曲自然美的赞歌。