搏击对抗条件下的心理素质训练研究

搏击属于一门格斗技术,在实际对抗中需要搏击手具有良好的身体素质以及心理素质,才能够让搏击手在搏击对抗中更加具有优势,能够更好地进行搏击对抗,从而能够让搏击手在实际的对抗赛中能够设计更加周密灵活的战术安排。本文主要介绍了搏击对抗中心理素质训练的作用、搏击对抗中心理素质训练的内容以及进行心理训练的方法。     

顺“势”而变 应“需”而建——有关构建会计实务教学资源库的几点做法

正一、中职会计教学存在的主要问题(一)教学活动偏离人才培养目标。职业教育的培养目标是"德、智、体等方面得到全面发展的基础上,获得某一特定职业所需的技能,即学会做事,学会从业"。目前多数中职学校会计实务教学以手工账等综合模拟为主、缺少新时期下会计岗位的实战训练。如根据2013年9月30日,中国企业数据报告网上公布的信息及有关部门统计,本县现有企业数24781多家,其中小企业数占92%,提供20000多个会计相关岗位。这两万多家企业会计工作者不     

企业母子文化的建设与发展

母子公司文化管理一直以来都是企业文化建设中的一个难点,一个实战过程中比较棘手的问题。母公司对子公司的管控一般通过制度和文化两个途径。往往是制度平台并不难搭建。难的是如何使各项制度从母公司到子公司自上而下落实执行。此时,就必须借助于企业文化的力量,让企业文化帮助企业制度落地。     

基于CDIO理念的实战型汽车营销人才培养新模式研究——以安徽国防科技职业学院为例

文章以CDIO教育理念为基础,"职业育人"为导向,"产学融合"为切入点,对汽车营销人才培养模式进行探索与研究,形成具有CDIO特色的人才培养方案、课程体系等,同时通过课程内容项目化、教学情境职场化、教学方法职业化,最终制定出人才培养新模式。新模式下培养的毕业生综合能力、职场应变能力得到更大的提升。     

基于工作过程导向的实用宣传品设计课程教学探索与实践

以基于工作过程导向课程体系开发模式为主导的职业教育课程建设与改革已经成为引领当今和未来中国职业教育课程开发的重要发展方向.笔者根据基于工作过程导向的教改思路在广告专业实用宣传品设计课程中进行了教学探索和实践,现对课程改革实践过程中的思路、方法、收效和存在的问题进行分析,为后续课程改革的深入实践奠定基础.     

《武林大会》2007开年设擂蔡李佛拳

蔡李佛拳是广东人陈享融和他的师父蔡、李、佛(陈)三家拳法之长创立的武术流派,因为博采众家之长,所以拳法中既有南派拳法的稳健刚强,也蕴含北派拳法开合舒展,具有刚柔相济,攻防兼备的特点。蔡李佛拳发源于江门新会,创立百年以来,风行岭南,弟子遍及世界五大洲。     

少林五形八法拳(3)

14饿虎扑食势(右弓步左撞爪)动作说明:接上动,右脚后跟内旋45°,身体随势右转,左腿同时蹬直成右弓步;右拳变虎爪屈肘向内收至腹前,手心朝下;左拳顺势变虎爪由腰间向体前撞出,高与眼平,掌腕屈立,五指用力内扣,掌心朝前,肘部略有沉屈,手位正对鼻端,上体微有前倾,身体重心落至两腿之间;目视左手(图40)。     

答棋迷问

提问：杨敬东老师你好,如图1是我在实战中遇到的循环局面.到此双方都不变着,这棋该判和还是黑负,请您解答。谢谢! 回答：此待判局面红方炮二平五,应将的同时还企图在下一着走兵三平四将死黑方,判“杀”;炮五平二,企图在下一着走炮二进六,士5退6,兵三平四将死黑方,仍为“杀”。黑方马5退3,叫将兼捉红炮,从重判“将”：马3进5仍为“将”。规则规定：在任何情况下,均不允许单方面长将。     

网底抽刀回归传统的“虎”

现在看职业棋手的比赛,已经不怎么能见到自己学棋时曾反复琢磨过的那些“老“定式了。很多时候,高手上来就是一通猛砍,什么愚形,什么俗手,一概不问,要不是棋谱边上的对局者姓名写着李世石、古力,真以为是哪位刚入门的哥们在贩卖大力丸呢!     

网底抽刀 二间高夹中的“并”

又是二间高夹,流行的东西就是没完没了。小目定式中,无论高挂还是低挂,二间高夹出现的频率都很高,看来,这个夹击尺度比较适中,高手们乐于选择。这次我们回到低挂时的二间高夹,这其实是最传统的夹击方式,对方的应手很多,其中也就包含了许多有趣的构思。比如二间跳的时候,有这样一手——