设计型实验题的类型及解法

物理学是一门以实验为基础的学科．研究物理实验，不仅能帮助学生进一步掌握有关的实验操作程序和规则，还能帮助学生加深对物理概念和规律的理解．在初中阶段，要求学生掌握各种仪器的正确使用方法，体会物理实验的思路和方法，提高观察、实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力．综观近年来的物理中考试题，有关实验的命题在形式和内容上发生了较大的变化，特别是设计型实验题的比重逐年增大，加大了对学生实验能力考查的力度．     

学生需要什么样的合作学习

时下，由于新课程改革的大力推动，课堂内小组合作学习十分时尚。仿佛没有小组合作学习的课就不是新课改的课，就不能体现新课改的理念。当然，这是好事，起码说明合作学习已引起广大教师的重视，并尝试在我国的课堂上使用，开始与我国的课堂教学广泛地结合，标志着适合中国的合作学习理论和模式开始萌芽了，我们为之欢欣鼓舞。     

机房维护之我见

在机房维护中,操作系统的维护占很大的工作量.一台计算机的操作系统损坏后,重新安装操作系统、硬件驱动程序以及相关的软件,我们可以运用微软本身以及一些第三方公司提供的操作系统分发技术,来提高操作系统的维护效率.     

关于"结冰实验"的补充说明

我看了贵刊今年4月号的“对《穆宾巴之迷》及其《启示》一文的质疑”后,极感兴趣。文中郝先生关于冷水和热水同时放入冰柜的结冰实验报告,我相信实验结果的真实性。但文章里说:1千毫升的冷牛奶与1毫升热牛奶同时做结冰实验,其结果是没有可比性的。照这么说,冷牛奶和热牛奶各1千毫升同时做结冰实验,就有可比性了吗?带着这个疑问,我也做了个相关实验,实验条件和操作如下:选直径40cm,高2cm,厚1.0cm的铝制圆盆一个,直径12cm,高12cm,厚1.0cm的圆柱形白色塑料罐一个,把1000ml 40℃的热水和1000ml 29℃的冷水分别倒入铝盆和塑料罐,然后同时放入冰箱…     

“借分制”在体育教学中的尝试

在体育教学中,如果学生对自己某一次体育测试成绩觉得不十分满意．可以模拟银行贷款与还贷的形式,可通过借分的方式,申请适当补分,上一个分数线。按照一定的操作程序进行借分与还分,这就形成了借分制。“借分制”能活用分数,激发了学生对体育课学习的兴趣,满足了不同层次学生的求知欲望。     

为何专利权质押如此之难

专利权质押难是一个不争的事实,本文力图从专利权质押的操作程序人手,着力分析专利权质押的难点:专利权质押难以操作,专利权质押贷款规则的缺乏、政府的扶持力度不够.并在此基础上提出解决问题的具体建议:完善立法,增强专利权质押的可操作性;政府介入,完善专利权质押设定机制;银行内部应建立专利权质押管理制度.     

论网络环境下的高校图书馆采访工作

采访工作是图书馆一切工作的基石。基础不稳固，则其他各项业务工作难以有效开展。网上采访也叫在线采访或网络采访，是指网络环境下图书采访人员在网上书店进行查找、筛选、预定及付款等作业的文献采购方式。网上采访的操作程序如下：文献信息查找-筛选预定-发出订单-款项给付-文献送达。随着因特网的发展，网上书店的规模在不断拓展，功能在不断完善和提升。他改变了传统模式与规则及其理论。     

解读“基因表达载体”

高中生物人教版新课标教材<选修3·现代生物科技专题>中的"基因表达载体的构建",是基因工程的基本操作程序中的第二步,也是基因工程的核心.     

信息技术课任务驱动教学模式研究

本文从分析信息技术课任务驱动教学模式的现状入手,阐述任务驱动教学模式的操作程序及教学策略.     

作前指导的弃与不弃

编者按:多少年来,作文教学有一个我们都习惯了的操作程序:学生写作前,教师要进行精心的如何审题、构思及怎样写的指导。无疑,这对引导学生写好作文是有作用的,但是,教学实践中,负面的效果也是非常明显的。于是,有的教