实践研究互动型教学模式

本文分成两个部分，一是指导思想，包括理论依据与功能目标；二是操作程序，由六个环节组成，即获取支持、确立课题、制定方案、实践研究、总结成果、交流推广。     

警惕自主招生沦为“自由招生”

正调查发现,高考招生腐败案件近年来呈多发趋势,自主招生、补录及调换专业三个环节已成为腐败的"重灾区",严重危害教育公平。(据《北京晨报》)高考招生之所以腐变,重要原因之一在于自主招生制度本身的缺陷,即对"程序公正"的忽视。其操作过程往往是封闭的、不公开和不受监督的,没有在操作程序方面的严密规定。尽管在当前高校的自     

谈中学体育通关式教学--以初三体育教学为例

近年来,多次的全国青少年体质监测结果显示出学生体能素质呈持续下降的趋势。新课标明确要求体育与健康课程,要以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为目标。为此,我们要将增进健康、提升体能及体育中考三者统筹兼顾。     

基于科学取向教学论的教学设计与评析

此次给读者呈现依据科学取向的教学论所设计的教案．目的是让读者从教案设计的实际例子中,感受科学取向教学论指导下的课堂教学设计的必要成分、操作程序和区别于传统教学设计的一些核心思想。给读者呈现的教案包含四个必要成分：教学目标、任务分析、教学过程与方法以及学习结果的测量与评价。由于这份教案是单课的教学设计（与单元教学设计相对而言）,其学习效果的测量与评价隐含在教学后期的课堂练习中。这样的测量评价被称为形成性测量与评价。如果是单元教学设计,则必须有单独的测量与评价的设计。     

例说语文课的“问题教学法”

<正>"问题教学法"重在推行一种教学程序、教学技术,着力将"研究性学习"的教学理念与"综合性课程"的教学对象联结起来,设计出具有现实操作性的教学程序,能适用于语文学科中阅读教学、写作教学、口语教学、课外活动等。笔者以《游褒禅山记》为例,谈谈问题教学法的一般操作程序:一、布置预习,触发问题(课前完成)。预习要求:1.通读语文第二册目录,稿清本书体系,学会融会贯通地思维;2.熟读本单元,了解所讲内容在本单元的地位;3.精读本篇,理清思路,归纳提纲,并能在联系作家的创作实践和自己的阅读与写作     

体育教学设计的依据、原则及操作程序

一、体育教学设计的内涵 体育教学设计是指以体育专业理论（如：运动人体科学、体育心理学、体育教学论等）以及学习理论、传播理论、教学媒体理论等相关的理论与技术为基础,运用系统方法分析体育教学问题、确定体育教学目标、设计解决体育教学问题的策略、试行方案、评价结果和修改方案的系统化计划过程。可以从以下几方面来进一步认识：     

关于开放性体育教学法的理论探讨

对中师生进行了开放性体育教学法的尝试，以探索体育教学中运用开放性教学法对青少年创造力训练的效益，研究结果也较理想。为进一步深入研究开放性教学法在体育教学情境中的应用效益和学校体育教学基本功能，本对开放性体育教学法的有关理论问题进行了探讨。     

防副线系钩处易断一法

海钓的海竿抛投串钩使的副线,不论打十字结还是双扣死结系法,都要两线互绞,有2～4个结组成。随着抛投次数的增加,以及抛投坠的搭配过重或提竿加力时产生的切割力,易在打结处造成断     

自主探究式学习在经济生活模块教学中的运用

“自主探究学习方式”以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种学习方式。     

在新课改中改变备课方式

在教学工作中，备课被看做是基础工程，对优化课堂教学过程和提高课堂教学效率起着至关重要的作用。但是，随着教育体制的改革，特别是基础教育课程改革的全面实施，过去传统的备课方式已经很难适应教育教学的需求。从总体上看，我认为它存在着几个问