新课程资源与学科整合的教学反思

《放风筝》此篇课文是人教版（第六册）中的一篇课文，教学重点有两点：1．理解“我”和哥哥是怎样放大蜻蜒风筝。2．想象五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空的美丽画面。[第一段]     

风中的伙伴

早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上欢快地歌唱,孩子们在村旁的芳草地上放风筝,堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。看吧,这是多么富有诗意的春天,这是多么富有诗意的杨柳。事实上春天的杨柳不仅仅是诗人眼中美丽的风景,也是小说家笔下凝聚生灵的磁石。让我们一起去看看这春风中吹拂的杨柳下发生了多少美妙的故事吧!     

一咏三叹,从无字处读书——推敲《理想的风筝》中的"三个省略号"

[教学案例] <理想的风筝>一文共出现了三处省略号,都表示省略的意思.存第二课时教学时,教师指导学生在具体的语言情境中领略省略号的不同用法,引领学生与作者对话,从无字处读书,深刻体会省略号的弦外之音.     

有趣的乡村生活

<正>记得小时候,我经常在长河的外婆家住,那段日子有很多生活趣事让我至今记忆深刻。在外婆家住的时候,外婆经常在大人们早上上班后,带我到村庄里去四处逛逛,每次出去,总能让     

试卷讲评要体现方法与运用的有效结合——从一处阅读短文的试卷讲评谈起

目前,试卷评讲课大家关注的并不多。多数情况下都是教师在台上一题一题讲答案,学生在下面一题一题记答案,表面看来,教师讲得认真,学生改得仔细,但效果却总是不太好。如何上好试卷讲评课呢?笔者前段时间执教了一节试卷讲评公开课。其中关于一处阅读短文部分的教学是这样处理的:     

主题国家

印度——最适合放风筝的国家。放风筝是印度人最常见的休闲方式之一。每年的1月14日,印度都会举行“玛克桑格拉提节”——国际最大的风筝节,有来自全球30多个国家的近百万人参加这一盛会。     

记忆是场雾

一缕清风轻轻吹开了一扇窗,飘进一片叫做"记忆"的雾。走进这片雾,一片寂静。白,是这里唯一的色调。前面出现了一座老屋,老屋外墙的漆早已脱落,屋顶瓦片上的青苔还浸着露水。在老屋两米开外的地方,几个孩童正赤着脚试图     

READINGS

Early rising is helpful more than one way.First,it helps us to have good health.The air is never so fresh asthat in the early morning.Taking fresh air and doing morning exercisesmake a good start for the day.     

理想的风筝

春天又到了。柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝盖以下被全部截去了,靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女