老师,我可以再说一次吗

<正>"同学们,今天我们来学习《走一步,再走一步》一课。"走进教室,我对学生们说道,"今天我们换一种新颖的上课方式,我们来进行电视访谈。现在老师是节目主持人,而你们是电视台邀请来的表演嘉宾。"依据课文内容,我将学生分成四组:莫顿·亨特、小伙伴杰利、莫顿·亨特的其他小伙伴、莫顿·亨特的父母。同学们都兴致勃勃地融入到自己的角色中,积极发言、踊跃讨论、认真演绎。大家都沉浸在我精心设计的     

一棵想飞的竹子

正小兔子吉布屋后有一片挺拔葱郁的竹林,这里不仅空气清新,地面还积着一层厚厚的竹叶,行走在上面"沙沙"作响,别有一番风味。在许多的日子里,只要一有空,他就喜欢到这里来溜溜。去年的春天,笋芽儿刚刚冒尖的时候,吉布驾驶着心爱的小木船"蓝宝石"号顺着门前的那条小河流进行了一次航行旅游。旅行完     

放风筝

正2014年5月1日晴今天正好放假,阳光灿烂,风和日丽,是一个难得的好天气,在这春暖花开的季节里,真是放风筝的好时机。今天,爸爸正好给我买了一个"老鹰"风筝。我和伙伴们拿着"老鹰"风筝来到了操场,伙伴们的风筝美丽极了!有金色的"小鸟",长长的"蜈蚣",红色的"蜻蜓",可爱的"天线宝宝",美丽的"蝴蝶",还有……我迫不及待地放飞起来,拿着风筝快快地跑着,一边跑,一边放线,风筝慢慢地飞起来了,越飞越高,风筝乘着温暖的春风,悠闲地遨游在蔚蓝的天空中。它一会     

我国岁时节日中的民俗民间体育活动

我国的岁时节日中蕴含着丰富的民俗民间体育的内容,作为人们生活中特有的一种文化形式--民族民间体育活动,在其形成与发展的过程中,更多的还是通过各民族民间岁时节日或社火等活动得到继承和发展的.如:正月十五元宵节的舞龙灯、耍狮子、扭秧歌等;清明节的踏青、荡秋千、放风筝、拔河等;农历五月初五端午节的"龙舟竞渡",以及重阳节的"九九登高活动"等.这些民间的许多体育活动都与民俗节日有着必然的联系,反映出了特有的体育文化.     

让孩子插上飞翔的翅膀--《放风筝》一课教学有感

本是学生学习语言，丰富情感，交流表达，培养语感的素材之一。利用本在课堂上引导学生应用已有的知识和生活经验，理解本的主要内容，学习作的表达方法，感受本中生动、形象和优美的语言，是我们课堂教学的主要内容之一。     

你看你看，风筝的脸

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”春天来了,春姑娘迈着轻盈的舞步,带着习习的暖风,悄悄地来到我们身边,来到我们的校园。这正是敲风筝的好时节。不少小伙伴按捺不住放飞的心情,带来了花花绿绿的风筝．于是,一次放风筝活动便在一个阳光明媚的中午举行了。     

玩具被别人拿走了

家在江畔,有空常常到江边散步。江边的沙滩是孩子们游戏的天堂,每次都能见到不少家长带着孩子在放风筝、打水漂。     

和风筝一起飞

一年一度的风筝节到了,草地上、广场中,放风筝的人们时而大呼小叫,时而手舞足蹈。空中的风筝色彩斑斓,形态各异,蝴蝶、老鹰、金鱼,还有机器猫小叮当,悠闲地在天空中飘荡着。放飞风筝能给我们带来很多快乐,而制作风筝更是我国一项传统的技艺。本期的"Fans有约"我们就请来两位大"帅哥",他们既是放风筝的高手,又是制作风筝的专家,他们各自还有一段和风筝有关的传奇经历呢!     

引导学生用事实说话——人教版义教小语第六册《放风筝》教学案例

看图学文《放风筝》中有这样的描写：“五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。”教学时，我在引导学生对照插图，用语言描述了天空中的情景之后，又启发学生放飞想象，在插图上补画出一些美丽的风筝。当我把事先从插图上扫描下的图纸发给他们时，他们非常乐意。