放风筝

和同龄人一样,我爱放风筝。看着手中的风筝飞上蓝天,心中不仅充满了欣喜与快乐,还有不少收获。     

2011年厦门市中考“探究性学习”试题导析

风筝起源于中国,至今已有两千五百多年的历史。相传春秋时期鲁班看到鹞鹰在空中盘旋飞翔而受到启发,削竹为鹞,称为"竹鹞"。到了汉朝,人们用竹制作框架,糊上纸或丝绸,以绳牵之,放飞空中,名曰"纸鸢"。五代时期,李邺别出心裁,在纸鸢上装竹笛,风吹竹笛,发出     

风筝趣闻

春天是放风筝的好时节。形形色色的风筝不仅是人们消遣娱乐的玩具,而且还是用于空间探索和科学实验的工具。     

飞翔的春天

又是一个春天,明媚中夹杂着少许忧伤。坐在柔柔的草地上,仰望天空,灿烂的阳光骤然射入眼中,让我仿佛又回到了那段做梦都可以笑出声来的时光。"儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢",草长莺飞的三月,阳光一路倾泻,伴着欢声笑语,放开风筝,看它飞向天空。     

放风筝

小朋友们放的风筝缠在一起了,请帮助他们找到属于自己的风筝,并把风筝的编号填在相应的小朋友身边的方格中。     

“木偶”与“风筝”——两个教学片断的启示

风筝自由遨翔天空,木偶展示各种动作技巧,这两种动作都是在人的掌控下进行的。几根线的是木偶,乖巧地被人牵着动,木偶的灵魂系在拎线人的手指上;一根线的是风筝,可以在空中飞翔,但线一直握在放风筝人的手里。这两个活动场景让我联想到小学英语教学中老师与学生之间的关系。有些老师的课堂教学,师生之间的关系呈现为老师是掌控木偶的主人,学生则是任老师摆布的木偶,他们喜欢学生按照自己预设的思路     

拯救风筝

三月三,风筝飞满天。 吃完早饭,我就缠（chán）着爸爸带我去放风筝。来到小南湖,哇,天空中的风筝真多呀!有卡通人物的,有老鹰、金鱼、燕子、蝴蝶等动物的,有双线的,还有能发出声音的飞机、蝙蝠（bian fú）风筝。     

奇怪的放风筝者

傍晚,我喜欢去散步。在长安桥下的水泥路上,我常常会遇到一位伯伯,他总在教堂门口放风筝。他一般放老鹰风筝。令我惊讶的是,他不仅能让老鹰飞得很高很高,而且能让老鹰贴着地面掠过,还能让老鹰在半空中盘旋。有时,我看着老鹰摇摆的样子,真担心风筝会掉下来,可风筝总能一跃而起。我真佩服伯伯高超的技艺!有一次,不远的广场上来了巡演的杂技团,全村男女老少都涌向广场看杂技。在去广场的路上,我又见到了那位     

数学,因网络更精彩——“轴对称图形”网络课教学反思

案例:这是一节六年级数学"轴对称图形"的网络课。上课伊始,教师利用网络播放学生们在综合实践活动中放风筝的情境。学生在轻松的气氛中走进"轴对称图形"的专题学习网站。学生一打开网站,就被网页中美轮美奂的图片吸引住     

和风筝一起飞

一年一度的风筝节到了,草地上、广场中,放风筝的人们时而大呼小叫,时而手舞足蹈。空中的风筝色彩斑斓,形态各异,蝴蝶、老鹰、金鱼,还有机器猫小叮当,悠闲地在天空中飘荡着。放飞风筝能给我们带来很多快乐,而制作风筝更是我国一项传统的技艺。本期的"Fans有约"我们就请来两位大"帅哥",他们既是放风筝的高手,又是制作风筝的专家,他们各自还有一段和风筝有关的传奇经历呢!