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941.
知以管理就是开发必要的环境和条件来推动组织中知识创造和传播过程,使知识螺旋不断地向前延伸,为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径。知识管理的内容概括起来包括:获取并消化、吸收知识;创立有效的知识共享机制,确保知识在组织内即时扩散;通过有效的创新机制,推动新知识的研究和开发;及时向外界传播本组织的创新成果;成员学习能力和创新能力的培养等等。也就是说知识管理既包括现有的显性知识编码化,也包括发掘员工头脑中的隐性知识,使其转化为可编码的显性知识,或者实现隐性知识的共享。这些内容也构成了知识管理的中心任务。  相似文献   
942.
肖健 《军事记者》2002,(4):52-53
运用新闻通讯的形式来反映政工研究成果,既是广大读求新的阅读需要,也是刊物发展的必然要求。近年来,《政工导刊》在这方面作了有益的探索,并取得了良好效果。  相似文献   
943.
944.
945.
《农村教育》2002,(11):12-12
中国职教学会农村教育改革委员会主任委员、原教育部职业技术教育司副司长陈德才同志,因突发心脏病,抢救无效,于2002年9月22日上午9时30分在京不幸逝世,终年56岁。  相似文献   
946.
947.
微机教学过程中实施自主教学是十分必要的,本文就如何突出学生的主体地位,解决教与学之间的矛盾,提高教学质量,提出了自己的一点看法和体会.  相似文献   
948.
949.
学习声乐必须要有清醒的头脑,一定要根据自己的自然条件,严格遵守循序渐进的学习原则,进行科学的训练,不要急于求成,否则事与愿违。要明白只有在自然状态下发声,才可能产生优美的声音。  相似文献   
950.
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