关键先生与终极杀手

当比赛还剩最后五分钟或在加时赛中,交战双方没有一方的领先优势达到5分以上时,我们就称之为关键时刻。等到这时,人们关注的就不仅仅是孰胜孰负了,更重要的是看谁能够在关键时刻带领球队上演绝地反击成为关键先生,谁能够分秒必争在最后时刻一剑封喉,成为终极杀手。     

广告，博客赢利的救世主？

中国博客目前已经赚取了大量的人气和足够的注意力。只要有人气就能产生传播价值．有了人气就有了潜在的商机。而博客发展犹如水银泻地一般,几乎所有的人类生活方式和生产方式都在不同程度上与它产生了关系。不过,商业社会,生存第一,只有首先在激烈的竞争中生存下来才可能存在探讨其赢利的必要．也只有解决了生存问题．BSP（博客服务托管商）们才可能为更多的博客受众提供高性价比的服务。     

论严歌苓小说对美国救世主形象的解构

严歌苓小说中一再出现试图拯救华人的美国人,有神父的上帝之爱,有白人男子的爱的救赎,还有女庄园主的拯救与毁灭。拯救不是无条件的,它是对自由的束缚,接受拯救的人甚至要付出血的代价。某些美国人持东方主义的信条,以东方人的救世主自居,作为拯救对象的华人大多很清醒,拒绝了美国白人的爱的救赎,乐得没有拯救的逍遥,从而解构了美国的救世主形象。     

西方"救世主"形象的塑造

本文分析了当代女作家作品中二十世纪八十年代中国社会对西方"救世主"形象的塑造.本文结合具体作品,分析了这一塑造方式的特点,并对生成原因和隐藏的问题进行了探讨.     

有感于"谁听懂了他的意思?"——让评价也成为语言实践的契机

时下,越来越多的语文教师开始关注课堂上学生语文意识的培养,对学生语言的生成与发展有着强烈的指导和相助意识。课堂上总是尽量给予学生以热情洋溢的评价,敏锐地纠正学生在语言表达上的错误,也正因为如此,有些教师常常主观霸道地以救     

农村小学教育，不要指望“救世主”——兼与李守永校长商榷

《山东教育》2006年第25期刊发的《拿什么拯救你，农村教育》一文，我本来是没有读过的，可我读了2007第7期李守永校长撰写的《谁来救救农村小学教育》后使我兴趣骤起，于是也拜读丁黄明老师的《拿什么拯救你，农村教育》，继而引起了我深深的思考。[第一段]     

穆雷：逃离荣耀

无论伊丽莎白女皇是否会在33年之后重返温布顿,英国网球的光辉岁月早已一去不复返。这是一个礼崩乐坏的时代,没有人能独自扮演救世主的角色。穆雷想通了,他义无反顾地甩开了枷锁,逃离了荣耀,朝着大满贯奋力地狂奔。这一刻,他自由了。     

谁拯救了周杰伦

星故事1997年,周杰伦被台湾阿尔发音乐公司的老板吴宗宪看中,为公司创作歌曲。由于周杰伦从小就打下了扎实的音乐功底,他很快就创作出了大量的歌曲。但吴宗宪觉得他创作的歌词总是怪怪的,音乐圈不会有人喜欢。     

“智慧的地球”是救世主还是乌托邦?

当IBM的CEO彭明盛首次抛出“智慧的地球“这一概念时,仿佛在全球引爆一颗威力巨大的炸弹,而近期IBM大中华区首席执行总裁钱大群更是频繁宣扬“智慧的地球“,以寻求重大支持。一时间“智慧的地球“以从未有的热度、速度出现在以前从没出现的各个领域,让世界十分关注。那么“智慧的地球“究竟是什么东西?真的能让地球变得更“智慧“?     

论哈姆雷特之延宕

《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作,该剧塑造了哈姆雷特这个集思想家、救世主、孤独者于一身的复杂人物形象。本文从“延宕”入手解读该形象,并分析了造成其悲剧的根源。这将有助于我们更全面地把握该形象以及文艺复兴时期先进知识分子反抗旧秩序的不懈努力,