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2011年4月27日,济南市天桥区中小学运动会隆重开幕。踏着铿锵有力的运动员进行曲,小运动员们在各自校旗的引导下依次入场。运动场内外,一派和谐、欢快的气氛。芙蓉小学的队伍来了。高擎的校旗后面,是精神抖擞的孩子们,一袭绿色的队服,被橘红色的跑道映衬得格外美丽……队伍来到主席台,伴随着孩子们响亮的口号,一朵鲜艳的芙蓉花绽放开来,芙蓉花开,理想绽放的巨大横幅映入人们眼帘。台上台下一阵骚动,随即是热烈的掌声…… 相似文献
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康菁菁 《中小学心理健康教育》2011,(17):7-10
在课程改革的背景下,在澄清教师心理辅导能力,多角度构建学校心理健康教育主题探究体系的基础上,尝试改进教师学习模式,从探究主题出发,在实践中提升感知、分析、处理学校心理健康教育前沿工作的能力,共同创建支持性学习环境,在和谐心理氛围下实现兼职心理教师的可持续发展。 相似文献
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朗读是培养学生表达思想、锻炼思维、提升智力、陶冶情操的重要途径。美国教育家吉姆·特利里斯曾经指出:丰富学生情感,锻炼语言能力的最佳方法就是朗读。在教学中,我在班级里通过开展朗读在行动活动,取得了令人满意的教学效果。 相似文献
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研究者通过调查发现职业学校输配电专业教学仍是学科式的,以致毕业生职业能力培养目标不能有效实现。研究输配电专业面向的职业活动特点发现,应采取基于职业行动导向选取教学策略进行教学。 相似文献
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我曾认为每个人的心中都住着一个天使,她把我们心里的一切污浊都荡除干净,内心支配着行动,所以我们的行为是光明正大的。然而,随着年龄的增长,随着我所接触的人和事的增加,我渐渐对曾 相似文献
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教学设计就是对教学过程进行事前的思考之后,做出供下一步教学的一个行动方案,做出行动方案的过程就是教学设计。其核心是教学目标的制定,而教学内容和学生情况分析是制定目标的依据。一、对教学内容的分析这里特别强调的是对教材内容的数学核心思想的分 相似文献