浅析大学英语互动教学模式研究

本研究通过行动研究过程,将互动教学模式应用到大学英语教学实践中,采用定性和定量分析相结合的方法,检验大学英语互动教学模式的实施成效,结果表明该教学模式有助于增强学生的英语学习兴趣和自主学习能力,提高学生的英语综合应用能力。     

基于云环境的新入职教师专业发展策略研究

入职初期,新教师会面临众多的问题与独特的专业发展需求,可以说,教师入职期的专业发展在某种程度上决定了整个职业发展的成败和进度。帮助新入职教师顺利实现角色转换,成功开展职业生涯规划,可以将基于云计算的服务应用到新入职教师的专业发展过程中,依托云服务平台百会在线构建个性化的发展环境,在虚拟社区中形成专业发展共同体,借助专家的引领、新入职教师之间的互助、行动学习项目的开展,有效推进新入职教师的专业发展进程。     

结合区域实际深化校本行动研究

沙化大区,又是农村乡镇大区。区内教科研机构、高校、名校、普通中小学云集。但各类教育矛盾突出,城镇、乡村教育发展不平衡,整体推进课程改革困难多,难度大。一线教师在课程改革过程中,需要实际的、具体的指导帮助,更需要教研工作的有效跟进。传统的全区性、集中坪坝区既是重庆市科教文     

研究方法的运用与表述

一、写明如何运用某种研究方法在进行课题论证时,研究者应该对研究对象和拟采用的方法、工具加以说明,重点指明研究对象的特点、数量、来自什么范围和环境以及选取的方法,简要介绍准备采用的资料收集方法、具体测量     

让奥林匹克教育根植于学校文化建设的沃土——对学校管理工作的实践与思考

北京市东城区灯市口小学是北京知名的百年老校,曾在建国初期就被定为北京市重点小学,2006年被命名为“奥林匹克教育示范校”。在近两年的时间里,以北京市特级教师、首届“十佳教师”王岚校长为核心的团结领导班子带领全校教职工,创造性地开始他们奥林匹克教育示范学校的实践行动。他们将奥林匹克教育有机地融入到学校教育中的真抓实干精神得到教育部学校体育卫生与艺术教育司廖文科副司长的高度赞扬;他们极富创新的以年级、班级为单位的学校奥林匹克运动会,得到北京市奥组委奥林匹克教育宣传处处长杨志成的高度肯定。     

消防器材装备

消防器材装备,是火灾预防和消防队员在灭火救援、抢险救灾战斗中的个人防护和抢险救援器械,是消防队员在各种战斗中必不可少的器材装备。它们分为:消防员防护装备、攀登工具、消防枪炮及水路附件、救生器具、破拆工具、消防泵、灭火器等(图1)。     

浅议高速公路抢险救援安全防事故工作

高速公路是一个国家现代化的标志之一,随着我国经济的快速发展,高速公路的建设得到了迅猛的发展,目前全国已建成的高速公路通车里程达5.3万公里,跃居世界第二位.高速公路网作为经济大动脉在不断延伸,这给消防部队高速公路抢险救灾带来了新挑战.在各类事故处置中,高速公路抢险占到36％.据不完全统计,2011年福建省消防部队抢险救援出动次数约占出动次数的六成左右,其中参与交通事故抢险救援处置约占31％左右,且呈现走高态势.笔者立足于当地现实,从高速公路消防抢险救援存在的安全威胁着手,提出救援过程中做好安全工作的一些建议和措施,以期对安全处理高速公路抢险救援事故有所裨益.     

会计行业“行动领域 ”与高职教育研究

以行业为主导的高职教学模式作为一种能够促进行业需求及时、准确地反映职业教育中,以培养与社会实际需求相适应的职业技术人才的教育形式,无论是对职业院校,还是对企业来说,都具有诸多优点.本文以行业为主导的行动领域教学模式的优点,分析了行动领域在会计行业的开发思路,提出实施基于行动领域教学的几点体会并进行了探讨.建议按照会计职业岗位和工作任务设置课程,以工作过程为依据取舍、重构和序化课程内容,根据认知规律和高职教育特色构建教学计划,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质.     

“先学后教”之“学案教学”初探

先学后教是一种有针对性的教学,从理论上说应该是一种高效率的课堂模式。然而,这对学生的学习能力是一项巨大的挑战,如果学生没有良好的自学能力,先学后教也不过是空谈。小学生的学习能力是非常有限的,要想开展先学后教,我觉得学案教学是一条必经之路。学案教学的核心策略包括目标导向、任务驱动、学情反馈、互动合作、训练总结等几个方面。下面笔者就学案教学的设计与运用来谈谈自己的想法。一、设计学案要关注学生的需要学案是要给学生看的,是学生自学的行动纲领,所以学     

格桑花助学网创办人——洪波

<正>快乐:真正的快乐源于内心,帮助他人,毫无所求持久:因为爱,因为责任,无私付出,持久关爱共同成长:您,孩子,格桑花,我们共同成长这是格桑花西部助学网首页上的几行字。该网的创办者洪波,是安徽医科大学第一附