中国共产党历史上生动活泼政治局面的出现和消失

生活活泼的政治局面是毛泽东1957年提出而生前没有实现的民主集中制目标，它的出现得益于国际环境的正面（民主）影响，是蒙昧、保守和专制的反面；而这一局面的消失又与教务主义作崇、封建主义死灰复燃、党内政治生活不民主紧密相关。实现和保持社会局面生动活泼是社会主义政治明的基本特征。     

毛泽东主持编辑《六大以来》

(一)"六大"以来历史文献资料的收集工作,1940年下半年就开始了。但当时中共中央并不是为了编印《六大以来》一书,而是为召开"七大"准备材料。由     

马克思主义中国化历史进程中的首要问题——马克思主义的基本原理和个别原理

马克思主义中国化的历史进程说明。正确认识和区分马克思主义的基本原理和个别原理,是坚持马克思主义基本原理与中国社会实际相结合的基本原则,实现马克思主义中国化的首要问题。毛泽东便是按照这一原则和途径创立了新民主主义理论,并在中国社会主义建设道路的探索中取得了重要成果。但是,建国以后,他在某些具有指导意义的理论问题上,误把马克思主义的个别原理当作基本原理,犯了新的教条主义错误。鉴于上述经验与教训,有必要澄清和阐明有关马克思主义基本原理和个别原理的一系列基本问题。     

粟裕与彭德怀：因公失和却不因私报复

毛泽东曾对彭德怀说：“反教条主义,为了顺你的意,我让他们一个提前休息,一个发了转业费,你彭德怀还不满意？”这两个人指的是林彪和刘伯承,再加上粟裕,即解放军的四大名将彭、林、刘、粟。     

邓小平反教条主义思想探析

邓小平反教条主义思想是在我们党进行拨乱反正和改革开放的珠历史进程中形成的。它既蕴涵了极其丰富的时代内容，又体现出鲜明的理论特色。学习、研究邓小平关于反对教条主义的系列论述，对于进一步增强贯彻执行党的思想线路的自觉性和坚定性，具有十分重要的意义。     

语文与中国文化

印象中但凡语文学得好,尤其是古文学得好的人,对中国国画、书法就会有独特的喜好,即使从没有受过这方面的教育,在感性上也会对这些艺术形式产生独特的共鸣。因为中国文化向来是一个丰富的整体,语文正是这整体中的一部分。如今很少有学生喜     

"言必称希腊"问题新解

毛泽东使用“言必称希腊”，是批评党内的教条主义；极左时期使用“言必称希腊”，是指崇洋媚外；现在我们使用“言必称希腊”，是地西方包括古希腊先进化的推崇。这种推崇，作为一咎的和化的现象，由来已久，本探讨古希腊化何以为人们言必称之，以及如何正确以刻划异域化。     

避免语文课堂教学误区 推进课堂教学改革

如何更好地提高语文课堂教学质量和效率一直以来都是小学语文教师的工作重点。目前不少学校正在提倡打造高效语文教学课堂,然而在推进课堂教学改革中,还存在一些误区。这些问题的存在对课堂教学的效果和质量有一定的影响,我们必须努力避免这些问题,才能够有利于语文课堂教学改革的健康推进。     

萨特尔对教条主义的批判——谈《辩证理性批判》中的人学思想

萨特尔写《辩证理性批判》一书,是为了用他的存在主义来补充现代西方马克思主义。在《辩证理性批判》中,萨特尔宣称,马克思主义是我们时代不可超越的,超越马克思主义也就是重弹马克思主义的老调。他认为左倾教条主义实质上是对马克思主义的削弱,所以他要还原马克思主义的本来面目,要用一种哲学把在历史上被取消了的人恢复起来,把主观性的因素加入现代马克思主义中去,以发展马克思主义。     

怎样提高政治课教学的效率

素质教育的目标是提高全体国民素质,具体而言,中小学素质教育应该使每位学生都达到如下四项要求：学会求知,学会办事,学会健体,学会做人。而长期以来,在升学考试、分数评比的压力下，为了应付考试，在政治课教学过程中，存在着教师为考试而教条条，学生为考试而背条条，考试要求考生答条条，考试过后全忘掉的不良倾向。由于这一理论脱离实际的教条主义的长期作祟，