全文获取类型
收费全文 | 3631篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 2422篇 |
科学研究 | 141篇 |
各国文化 | 128篇 |
体育 | 423篇 |
综合类 | 109篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 364篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 136篇 |
2014年 | 345篇 |
2013年 | 284篇 |
2012年 | 325篇 |
2011年 | 313篇 |
2010年 | 257篇 |
2009年 | 283篇 |
2008年 | 409篇 |
2007年 | 255篇 |
2006年 | 187篇 |
2005年 | 156篇 |
2004年 | 96篇 |
2003年 | 87篇 |
2002年 | 79篇 |
2001年 | 78篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 4篇 |
排序方式: 共有3633条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
<老子>通过对"音"和"声"的区别运用,得出"大音希声"的音乐观,认为"大音"是"道"的声音,是规律性和目的性的统一,这种言有尽而意无穷的美学意蕴,不仅成为后世文人的典范,而且在当下和谐社会的构建中也有重要意义. 相似文献
92.
93.
谈论或写作政论需要理想主义。这种“主义”不仅意味着对政论将来式的谋划,也包括要回头看,真正明白政论从何而来,因何而起,以及它现在的情形。无疑,政论的整体目标是指向特定的政治架构。无论是有意还是无意,政论者的言说都在强化某种政治目标,尽管这些目标不是完全一致,甚而存有冲突和矛盾的一面。 相似文献
94.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
初中美术鉴赏不仅可以提高学生的人文修养,还可以培养学生的审美能力。从初中美术课堂的特点出发,为读者介绍中国山水画意境的内涵,简单地探讨在初中美术教学课堂上如何营造中国山水画的意境,为美术课堂教学提出借鉴,以此提高初中美术课堂教学的效率。 相似文献
95.
吴亚,女,字红墨,北京人,多年来得到数位名画家的亲授和指导,本人通过不断的写生,创作,逐步形成了自己的绘画艺术风格,擅长中国画的山水,花鸟,人物。 相似文献
96.
李正春 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2016,(4):10-16
元代扈从文人群体,由来自不同地区、不同民族的馆阁文臣组成。他们在扈跸途中有着相同或相似的经历,也有着不同的情感诉求。歌颂"华夷一统"、渴望建功立业以报知遇之恩成为他们共同的价值取向。对"远游"情结的抒写,其实质是对一种理想的完满人生境界的追寻和精神家园的回归。旷日持久的扈从生活激发了文人深藏于心的安土重迁意识,而政治歧视、文化冲突、环境差异又放大了家国之思。元代政治的痼疾,使传统价值观备受挑战,成为困扰扈从文人的两难选择,最终导致群体的裂变。 相似文献
97.
马兰 《语文学刊:高等教育版》2011,(12):30-31
宋代文人普遍具有理智、平和、稳健和淡泊的人生态度,在文学创作上追求平淡之美。宋元之际遗民文人的骚体作品更多地选取日常生活场景,因而使得其骚体作品出现了自然冲淡的意境,这一时期骚体作品的意境创造呈现出趋俗化特征。 相似文献
98.
99.
以培养学生核心素养为目标,以初中文言文游记群为内容,以“文人情怀”为“大单元”主题,以实施学习任务群为路径,倡导自主合作探究学习方式,围绕古代文人的隐逸情怀和迁客情怀,进行跨单元、跨册、跨文体、跨课内外整合教学,加强文言游记教学的专题性、综合性、系统性,提高学生的整合归纳能力、逻辑思维能力及审美创造能力。 相似文献
100.
张锦辉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):59-64
文人禅诗,具有宗教(禅)和文学(诗)二重性,是文人在创作中融人禅悟思维,以对现实和人生的深刻感悟为基础而形诸诗作,浸透着浓郁、强烈的禅学意蕴,具有一定的禅机、禅趣和禅意,渗透着醇醇禅韵和禅味。心在文人禅诗中主要体现出禅心、尘心和猿心三种内型,并且与文人形成互动,最终对唐诗创作手法、内容和意蕴的发展起到补充作用。 相似文献