“励志文化”引领师生成长及学校发展

每一所学校都有着独特的文化背景,在这种背景下提炼而形成的精神文化将激励着全体教职员工的成长和学校办学品质的提升。     

对外汉语文化课教学法的若干思考——以中国菊文化的人文符号化过程为例

国家对外汉语教学领导小组公布的《高等学校外国留学生汉语教学大纲》(长期进修)中指出:"文化知识课包括中国概况、中国历史、中国文学(中国现当代文学作品选读等)等课程,这些课程讲授中国的国情、历史、文学等文化背景知识,使学习者提高其语言运用的层次."又认为:"各种语言文化课是整个语言教学不可缺少的有机组成部分,这些课不仅能开阔学生视野,加深其对汉语言文化的理解,提高其运用语言的能力,而且能充分满足长期进修生多样化的学习要求.随着语言等级的提高,其所占课时应逐渐增加."我们认为这个教学大纲是从对外汉语教学实际出发的,它对整个文化课的教学、乃至整个对外汉语教学都有深远的影响.     

钟嵘诗歌创作原则——滋味说探讨

钟嵘文学理论贡献，主要为两个方面：一是以“直寻”为核心的文学思想：包括诗的传情本质论、内容风骨论、美学特征滋味说；二是文学批评方法论。滋味就是诗的形象，诗的意境。本文从滋味说产生的文化背景、滋味说的内涵、滋味说文学贡献三个方面作了偿试性探讨。     

曹雪芹与张岱的人生情怀

曹雪芹和张岱分别能在小说和散文领域登峰造极,除了有着相同历史文化背景与相似的家世背景外,更在于他们怀有相似的人生情怀.较高的文化修养,促使他们能及时吸收新的思想营养,处在较先进的思想文化前列,敏锐地体察到封建社会背后所隐藏的深刻危机,从而生出"补天"之想.他们崇尚物性自遂,民主平等思想,怀有冰雪性情和人生梦幻心态.     

论国民素质的形成及其培养

素质教育已经成为当今教育领域的中心课题。人们对素质教育的认识，关系到泰质教育质量的高低。本文通过对我国国民素质形成的原因及其培养策略的分析探讨，旨在提高我们对素质教育的认识，发挥学校教育在素质教育中的作用。     

文化背景知识在英语阅读中的作用

英语阅读能力是综合运用英语知识的能力。影响英语阅读的因素有很多:词汇量、语句的结构、文化背景知识等。本文主要阐述文化背景知识在英语阅读中的作用。     

Some Cultural Barriers to Effective Communication

Liaoning University of Petroleum and Chemical Technology Yumei Gu。     

小议双文化背景下的英汉翻译

语言和文化是多维交融的，译者的双文化背景同其双语背景一样，也是必备的基本素质，对比两种文化的差异，消除文化障碍，才能提高语际间转换的效果。着重分析英汉在词汇、句法、思维方面的差异，以及这些差异在英汉互译中的影响。     

湖南大学简介

湖南大学是一所理科基础坚实、工科实力雄厚、人文学科独具浓厚文化背景、经济管理学科富有特色的综合性全国重点大学，直属国家教育部，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。     

浅谈外语教学过程中的跨文化教育

通过阐述语言与文化的不可分割性,探讨外语教学过程中出现的文化背景决定语言特色的现象,从而强调语言教学中跨文化教育的重要性和必要性。