注重对社会转型期道德文化建设的研究

4月14日,在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时,国务院总理温家宝强调:从一定意义上讲,文化是制度之母。一种社会制度的形成、巩固和发展,需要有相应的文化为其提供指导和奠定基础。我国改革开放30多年来,伴随经济社会的发展和民主法制的推进,文化建设有了很大的进     

文史数据库设计与实现要点分析

在文史资料研究过程中,由于文史资料数据量较大,要想实现文史资料的快速查找,单纯利用手工方式不但浪费时间,查找效果也不理想。基于这一现实需要,构建完善的文史数据库成为了必然选择。在文史数据库设计与实现过程中,要想保证数据库能够符合实际需要,提高数据库的整体功能,就要认真分析文史数据库与其他数据库之间的区别,重点了解数据库的设计与实现流程,明确数据库的设计目的,选用正确的数学模型,确保文史数据库的功能满足实际需要。     

谢家顺 教授

正谢家顺,笔名川贝,男,1963年9月18日出生,汉族,安徽潜山人。1985年毕业于安庆师范学院中文系,获文学学士学位。先后从事中学、中技、中专语文教学。2000年10月至2003年7月在安徽师大中国现当代文学专业"以研究生毕业同等学力申请硕士学位教师进修班"学习、毕业。2004—2005学年做北京大学中文系高级访问学者。2000年晋升副教授,2005年破格晋升教授。现为池州学院党委宣传统战部副部长、中文系教授、校级学科带头人(现当代文学学科),安徽省政府参事室(省文史研究馆)特约研究员,安徽师范     

中文文史期刊中英文翻译的若干问题

文章通过对部分文史期刊中英文目录与摘要的分析，从拼写和校对、语法、语义三方面研判错误之处，指出文史期刊英文翻译准确性和规范化的必要性。     

《中国丛书综录》补正

《中国丛书综录》（以下简称《丛综》，以1982年12月版为底本）行世后，以其著录的规范性、包容性和全面性而为文史研究者提供了极大的便利，是一个很有用的检索工具。但是由于各种原因，其中仍小有纰漏。笔者不揣谫陋，试举其中错误和漏收几则，聊供读者参考，不当之处，敬请指正。     

也谈学术规范

如今学术界尤其是弄文史的要讲究学术规范了。例如过去有些人引用文献不注出处，承用人家的说法不提其姓名、书名或论文题目，这都被公认为不规范，不纠正不行了。　　但我还发现一个更为常见的不规范做法，即一篇学术论文写得像书的某章某节那样，只就题目作平铺直叙地讲说，而不交代清楚：(1) 此题目没有人做过，我现在做了是填补空白；(2) 或是此题目某某人做了，但有错误，我现在是来纠错并提出正确的东西。其结果是使读者不知道这篇论文里哪些真是署名作者自己的东西，哪些只是别人前人的东西，甚至全部是因袭人家的，当然也许真的全部…     

论休谟多元融合的启蒙史观——以《英国史》为例

大卫·休谟不仅是启蒙思想家,也是一位历史学家。他撰述《英国史》的思想背景包括大陆理性主义、本土经验主义和古典学教育背景。在史学本体论方面,休谟从人性论出发,认为历史的功用在于揭示人性中恒常的普遍原则,但在具体撰述中又有所突破;作为启蒙思想家,休谟对理性精神推崇备至,但经验主义又使他对理性抱有怀疑的态度;在政治思想方面,休谟认为混合政体是最优秀的政体,兼有保守主义和自由主义的双重倾向;在具体撰述方法上,休谟虽强调史料批判的作用,但也大量运用想象思维塑造历史人物的心理状态,表现出文史不分的特点。休谟史学蕴含的怀疑和批判精神是一笔宝贵的精神财富。     

让历史教学走进学生的成长过程

信息时代的到来,学生获得历史资源的渠道很多,给我们课堂教学提出了挑战,优化教学设计,营造乐学情境,强化历史和他学科的联系,在历史教学中提高学生素质教育的任务是历史教学面临的新课题.     

如何构建有效的历史课堂

构建美而有效的历史课堂呈现,要义有三:情景创造是载体,史论结合是核心,文史综合是延伸。唯此,才会给历史课堂增加更多的情景性与有效性。     

一个政协委员的档案情怀——访第十一届全国政协委员、全国政协文史和学习委员会副主任毛福民

在第十一届全国政协委员中,有一位来自档案界的委员,他就是国家档案局原局长、中央档案馆原馆长毛福民。2008年1月25日,毛福民当选为第十一届全国政协委员,3月被任命为全国政协文史和学习委员会副主任。