2006年中考名著试题集锦（二）

1．学名填空。（陕西省课改区） 学名陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽_________的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；     

童·阅读

夏洛的网 夏洛的网（美国最伟大的十部儿童文学名著之首） 作者（美）E·B·怀特 译者：任溶溶 导读：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。     

生本理念:让英语文学名著走进高中课堂——开设高中英语名著读写指导课的探索

一、问题的提出1.目前高中英语课外阅读现状2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》)对高中学生的阅读能力目标提出了较高的要求,主要体现在课外阅读量,阅读材料范围和阅读理解能力等方面,但据调查,目前42.8口的高中学生没有读过英语课外读物,89.1口的班级没有开设英语阅读选修课,值得一提的是,学生平时做课外阅读训练题和真正意义上的课外阅读不能说毫不相干,但关系     

读书日益减少 很多中国人不知四大名著

在今天的中国，随着生活节奏的不断加快和生活内容的日益丰富，能坐下来安心读点书的人正变得越来越少，不少有识之士警告，如果任由这种趋势发展下去，“书虫”将成为未来中国一个新的“濒危物种”。     

有一种英雄教我大气

寒假期间,我读了我国古代四大文学名著之一——《三国演义》。我一翻开书,就被里面的内容吸引住了：足智多谋的诸葛亮：一身胆气的赵子龙;骁勇善战的张飞、关羽。都是我心目中的英雄。[第一段]     

名著心血知多少

事业的成功在于恒心与毅力。古今中外历史上,许多名人都是锲而不舍、呕心沥血,才写出了千古传诵的名著,这里略举中国历史上的典型例子：司马迁写《史记》用了15个春秋。     

让文学名著成为培养学生人文精神的摇篮

文学名著是我国几千年灿烂文明的精神积淀,能够给人以美的享受,可以陶冶人的情操。随着现代科技和经济的飞速发展,特别是网络技术的发展和普及,中学生对文学名著的阅读量日益减少,人文精神出现缺失,人格和道德出现滑坡,在多样化的文化思潮中逐渐迷失了方向。因此,语文教师必须高度重视引导学生对文学名著的阅读,以激发学习兴趣,培养高尚的人文精神。     

中学生课外文学名著阅读初探

语文课程标准要求,在语言能力发展的同时,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度,提高文化品味、审美情趣。语文书中的文学作品以极其丰富的文化内涵,极其辉煌的人文精神,使语文的工具性与人文性水乳交融。我们希望通过对文学作品的阅读,使学生不仅做到文通字顺,而且通过阅读作品,向往美好的情境,关心自然和命运,关心作品中的人物命运和喜怒哀乐,向往和追求美好的理想,激发学生的人性情怀、精神理性和社会责任感。     

大卫被送往学校

一天早上，我像往常一样来到客厅学习功课，看见摩德斯通先生手里拿着一根细木棍，我的眼睛直盯着它不放。