爱与教育精神

<正>教育者必须对教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样;教育者须有健全的人格,尤须有广泛的爱;教育者必须能牺牲自己,任劳任怨。我斥责那些以教育为手段的人!我劝勉那些以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人。——朱自清:《教育的信仰》     

谎言也是"疗伤药"

例1:那天,上美术课,徐老师让学生画脸盆.顽皮的阿昌说:"老师,我想画枪."心情不好的老师冲着他斥责道:"画枪?你想当土匪啊?"全班学生大笑.     

被斥责的勤奋

现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜,他偶尔发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问：“上午你在干什么·”学生回答“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续问：“那晚上呢？”“……也在做实验。”勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福居然大为光火,厉声斥责：“你一天到晚都在做实验,什么时间用于思考？”很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中,     

我长大了要和你结婚

【成长语录】童言无忌,孩子眼里的一切都是纯净简单的,不要歪曲孩子单纯的心。【成长故事】周末和朋友去公园玩,漫步在林间的小路上,突然不知从何处传来一个脆亮的童声:妈妈长大了我要和你结婚!然后是一个母亲粗暴的斥责声。我不禁想起我年幼时也经历过同样的事。     

鞋套风波

多少次,走廊里静悄悄的。学生们站好队伍,安静地穿好鞋套准备走进微机教室,教师站在门口仔细地审视那些没穿鞋套的学生……“小强,你的鞋套呢？脱鞋再进!”虽然并无斥责之意,但同学们的一笑,总是会让未穿鞋套来上信息技术课的学生怯生生地躲到队伍的一角。在老师的催促、同学的注视下,那位学生只有不情愿地脱鞋进教室上课。     

开始和孩子谈钱吧

现代父母非常重视孩子的教育问题,苦恼孩子的成绩,为孩子创造能力所及范围内的一切条件,但是却少有父母关心孩子一辈子的“理财教育”。多数父母会认为,等孩子年纪再大一些,再来和孩子谈谈理财问题,认为让孩子太早接触金钱不是件好事。如果孩子在父母面前提起关于钱的问题,父母往往会斥责：“问钱的事情干什么？”甚至有的父母向别人炫耀：...     

你比花儿更重要

“老师,小杰把水仙打碎了!”小可焦急地告诉我。那盆水仙是孩子们用卖废旧作业本的钱买的。它碧绿青翠的叶子、金黄色的小花和淡淡的芳香曾经给整洁的教室增添了许多活力和温馨,学生们对它呵护备至,珍爱非常。可现在,淘气的小杰居然不小心碰倒了花盆。立刻,小杰被孩子们愤怒的目光和斥责包围了,他呆呆地看着摔坏的水仙,似乎还没从惊愕中醒过来。     

想做个好孩子

自懂事以来,"好孩子"这一词便一直充斥在耳边,"要做个好孩子"这句话,我想,父母说了不止千万遍。想起以前,每当我做错了某件事,父母总是边斥责我,边拿邻居家的谁谁来给我做范例:"唉,瞧瞧,人家孩子多乖啊!既听话又懂事,每回考试总拿回好成绩,你呢?数学总是那么粗心!"我一肚子委屈愤懑,却找不到地方发泄,想要哭,视线早已模糊,泪水却总在眼眶里打转。     

怎样培养孩子宽厚的性格

江苏读者梁钰来电问：我的女儿性格有点古怪．当同学无意碰了她一下．她就会恼怒、斥责。该怎样让孩子学会宽以待人的好性格呢？ 主持：很多孩子的自我意识过于强烈。经常容不得别人对自己的一点点“侵犯”。我们不是生活在真空之中。人与人之间、同学之间哪能没有一点碰撞和接触呢？怎样培养孩子宽厚的好性格呢？我们听听杭州市采荷一小几位家长都是怎样做的吧。     

多一些激励，少一些斥责——浅谈学生素质评价的策略

西方有位哲学家曾经说过:一个人不会把生命卖给你,但却会为了一条彩色的缓带把生命奉献给你,这条缓带便是激励。可见,激励的作用之大。相反,你的斥责,可能泯灭学生心灵的希望,又可能毁灭学生智慧的火花,可见,斥责的害处之大。在评价学生时,笔者认为应遵循以下原则。一、多点鼓励,少点批评教学中对学生激励性评价,要具