杨伯峻《论语译注》断句拾遗

《论语译注》在正文中的并列成分、主谓之间以及分句之间存在断句不当现象;在分句中,对个别表示并列关系、补充关系、承接关系、因果关系句式的判断,对个别词、句的解释、翻译时也有可商榷之处。     

文言断句方法指导

一、通读语段,理清文意近几年,文言断句题相继出现于各省市的高考试卷之中,而且大有发展之势。在新一轮的复习备考中,我们很有必要了解文言断句的基本方法,并加强这方面的专题训练。其实,文言断句,有法可依,掌握以下几点,会有效提高准确率。     

林业古籍断句模式语料库建设方案探讨--以《树艺篇》为训练文本

随着中文信息处理技术的不断提高,古籍自动化标点的研究也日益趋向成熟。但是现有的模式并不太适合林业类古籍。林业古籍有其独特的表达和术语,与一般性质的古籍存在区别的。本文以《树艺篇》为训练文本,对林业古籍断句语料库的建设问题进行探讨。     

断句技巧在大学英语阅读教学中的应用

阅读历来都是语言教学中最重要的组成部分,培养大学生具有较强的阅读能力一直是大学英语教学的首要目标,但阅读同时也是许多英语学习者的"一道坎儿"。在大学英语阅读教学中加入阅读技巧的讲解和训练能让语言学习者达到事半功倍的效果。基于"顺句驱动"原则的断句技巧便于学习者清晰地了解句子的结构,迅速抓住语篇的具体信息,加强对语篇的理解,从而提高阅读速度和理解能力。     

《游石钟山记》断句、译文纠错

<中学语文教学>1996年第6期曾刊登过我的<石钟山怎么会"全山皆空">一文,我根据明代罗洪先<游石钟山记>推论出,石钟山之所以会"全山皆空",是因为其山体内部隐藏着一个巨大的喀斯特溶洞:     

宋词断句方面的有关资料

徐乃为先生在《文学遗产》1999年第6期上发表文章,就苏轼《念奴娇·赤壁怀古》之下阙,从断句到内容的5个方面,提出了对“现在通行的解释”的质疑。此后,《文学遗产》又于2000年第5期连发4篇文章,对徐先生的观点进行讨论。通过讨论,徐先生所提5个方面的问题,除了1个属于版本问     

文言实词在断句时的标志性作用

给古文标点断句,一些文言字词,能够起到一定的标志性作用.最明显的是文言虚词,如见到"夫"、"唯"等,就要考虑它们是不是句首语气词,如果是,就要在它们的前面断句;见到"矣"、"哉"等,就要想到它们是句尾语气词,要考虑在它们的后面断句.其实,许多文言实词也具有这种断句的标志性作用.     

《别录》书录文句的断句问题新探

《别录》书录佚文中的一些关键文句,在断句和标点上存在着许多歧异。这些歧异,影响了对《别录》书录内容的正确理解,关系到是否能够正确描述刘向校书的全过程。本文用语法分析和比较互证的方法,对这些关键文句的断句标点问题进行了新的探索。     

“民可使由之，不可使知之”的五种句读方法

文章列举了“民可使由之，不可使知之”的五种标点方法，并通过分析孔子的教育思想和生平作为，得出了这句话的句读体现孔子的“仁民爱物”思想。