技术赋能《红楼梦》阅读教学的实践探索

在大数据、“互联网+”、人工智能时代,充分利用技术赋能《红楼梦》的阅读教学,积极落实语文新课标精神,发挥信息技术的作用,能更好地促进教师教学思维的转变,以适应数字时代培养人才的需要。在这样的阅读教学中,阅读的样本形态、教师的角色、阅读的形式等发生了变革,不仅使学生成为阅读的主体,激发了学生的阅读兴趣,满足了学生的个性化阅读需求,而且使学生的阅读思维发生了根本性变化,掌握不同媒介的阅读策略,获得跨媒介阅读素养的提升与发展。     

技术赋能：体育产业区块链应用场景的治理逻辑、风险演化及防控路径

“技术赋能”是中国体育产业高质量发展政策“高位推动”的学理表达,而区块链技术的融合、拓展与细分功能为体育产业区块链应用注入新活力的同时提供了较大的发展空间。研究采用文献资料法、分析法等对体育产业区块链应用场景的治理逻辑、风险演化等进行了分析及梳理,对中美互联网区块链进行演进梳理与风险监管,并做出各自对比,互联网区块链对于体育产业区块链的风险防控具有借鉴意义,研究认为体育产业区块链的风险防控路径为：打造标准示范园区、搭建信誉平台、完善政策法律配套、加强业务监管等。     

黄河文化赋能黄河流域高质量发展研究

黄河文化是中华文化之根,是中华民族之魂。找准发展定位,推动转型落实,凝心聚力弘扬黄河文化是我们义不容辞的责任与担当;做好遗产保护,守好文化根脉,带动黄河旅游,讲好黄河故事,加大宣传力度,传承民族精神,彰显时代精神,推动黄河流域高质量发展,为黄河文化的发展注入强大的生命力。     

5G社会既有城市建筑适老化改造研究

在老龄化程度不断加深的背景下,城市既有建筑迫切需要进行普遍的适老化改造。在5G技术广泛应用的社会基础上,适老化改造应结合智慧城市建设、绿色建筑发展和智慧养老应用的需求特征,运用云计算、大数据、人工智能等技术,从建筑功能、智能系统、生态环境、配套体系等四个方面展开赋能性改造思路,对此需要从政策、技术、产业、金融等多角度形成配套措施。     

高职院校行业英语教材编写的思考——以《儿童体适能职业英语》教材建设为例

教材建设是人才培养的重要内容,决定着教师“教什么”、学生“学什么”的问题。高职英语教学过程中,行业英语教材建设对学生职业英语知识的掌握、职场环境下运用英语能力的培养以及综合职业素养的提升有现实指导意义。结合北京体育职业学院《儿童体适能职业英语》的开发过程,提出新时代高职行业英语教材开发应注意的几点问题,以期为高职行业英语教材开发提供参考建议。     

透视加速社会中的阅读景观

倍速化阅读、碎片化阅读与目标化阅读已成为加速社会中的现实景观,这种阅读的异化源自技术、情感与社会三个维度的综合作用：技术在为阅读赋能的同时也使得阅读变得功利化与浅表化,情感焦虑激励人们主动加入阅读的行列却也对其阅读方式与阅读内容进行规训,社会变迁的加速与生活步调的加速以一种更为隐蔽的力量让阅读沦为短暂快速的信息攫取方式。为尽快达成书香社会的建设目标,未来的阅读生态建设应朝着融合化、社交化与体验化的方向发展。     

信息技术助力退役军人职业教育安置的动因、逻辑与路径

退役军人教育安置指通过职业教育培训使退役军人习得技术技能,实现由军队到企业、“军人”向“社会人”的过渡。信息技术助力退役军人教育培训安置的主要动因是为解决教育资源供给不足、教育培训信息不对称、教育安置过程不完善、教育安置粗放而不精准等问题。其作用逻辑主要体现在,通过进行退役军人学习者画像、创新退役军人培训项目、线上线下融合教学以及赋能师资培训等,完成对退役军人教育安置的结构性变革,退役军人教育安置精准诊断,指导退役军人选择合适的培训项目;实施培训,信息化教学帮助退役军人习得技能;供需见面,在彼此了解中退役军人选择合适岗位;跟踪反馈,持续评估就业状况以服务项目改进等环节构成的系统性过程。其实践路径包括：理念上,以退役军人为中心,警惕“技术本位”;技术上,开发专门的信息化服务平台;组织上,多主体协同服务于退役军人安置;制度上,创新机制体系以确保教育安置可持续等。     

数智校园中大数据可视化技术赋能教育管理

当前,各大高校都在积极建设数智校园,并促进教育大数据技术赋能和智慧育人工程的开展。在此背景下,文章首先围绕教育大数据在建设实践中遇到的“最后一公里”问题,提出要解决的研究问题。接着,文章分析了教育大数据可视化技术赋能教育管理的优势与存在的问题。随后,文章从生源、教学状态、图书借阅、科研情况、后勤消费等维度,进行了教育管理应用场景的可视化分析。最后,文章结合相关可视化分析结果,提出教育管理的改进思路,并针对大数据可视化技术赋能教育管理提出实施建议。文章融合教育管理应用场景,利用大数据可视化技术赋能,可以辅助教育决策,并推动高校数字化转型的实现。