指数分布下加速寿命试验的统计分析

在产品寿命服从双参数指数分布的情形下,研究定数截尾恒加速寿命试验的可靠性统计分析问题,给出了正常应力水平下产品可靠性指标的估计方法.     

跑--基本能力的分析与提高

本对学校体育教材主要内容“跑”及四种与之相关的基本能力，从生理机能、训练方法、训练手段等方面进行了较为全面的分析，为提高体育教学和训练质量进行了有益的探索。     

非线性负载应用一例（节录）——计算机电源功率的一种近似计算方法

本把计算机作为电源的非线性负载进行分析，给出有关定义和定理，并以实际应用为例，提出了计算机所需电源功率的测量和计算的近似方法。     

数字功率表设计与制作

以时分割模拟乘法器为核心,采用CM O S双积分A/D转换器ICL 7107完成A/D转换和驱动LED显示,设计制作三位半数字功率表。介绍其设计,制作与实验。     

国际岩石力学学会主席Hudson教授访问材料破坏力学数值试验研究中心

应大连大学材料破坏力学数值试验研究中心主任唐春安教授邀请，《International Journal of Rock Mechanics and Mining Sciences》主编，国际岩石力学学会主席、英国皇家工程院院士、英国帝国理工学院J.A.Hudson教授于2006年10月27日参观访问了材料破坏力学数值试验研究中心，     

网络环境下“超文本学习”的试验课题研究

一、问题的提出当今世界,知识总量在迅猛增长。而目前在小学六年中的阅读课文合计只有三四百篇、几十万字,这如何能培养与时代相适应的阅读能力?综观国内阅读教学,课内重精读指导,课外缺乏泛读指导,只是要求读读而已,与课内阅读是两码事。课内课外隔阂如此之大,学生又如何提高阅读能力?近年来互联网技术的发展,使Internet成为世界上最大的资源库,海量的知识信息以超链接方式组织在一起。极利于检索。而学校、家庭的图书资源在许多地区名存实亡,使用效益极低。重视培养学生收集信息、处理信息的能力是时代的呼唤,但现实中更多的是教给学生收集信息的技能。而对于需要学生充满高度智慧的处理信息、利用信息的能力培养失之偏颇,课内缺乏应有的指导。     

基于DOE方法的机器人焊接试验设计

为了更好地预测机器人焊接工艺参数与焊缝成形参数之间的关系,通过DOE方法的全因子试验设计,在机器人焊接系统上对低碳钢进行两因素三水平焊接实验,定量分析了机器人焊接工艺参数与焊缝成形参数间的关系,建立相关预测模型,将预测结果与测试结果进行了对比验证。熔深、熔宽不仅受焊接功率和焊接速度主效应的影响,还受其交互作用的影响;余高只受到焊接功率和焊接速度主效应的影响,而与交叉效应无关,且通过实验确定了熔深、熔宽和余高的预测范围。结果表明,基于DOE方法的焊接试验设计为获得性能优异的焊接接头质量提供了参考,为实现焊接过程优化设计提供了一种新方法。     

基于Trucksim的半挂汽车列车方向盘角阶跃输入工况仿真试验研究

通过Truck Sim软件建立半挂汽车列车整车仿真模型,进行方向盘角阶跃输入仿真试验,通过改变牵引车及挂车的参数,以研究不同参数对操纵稳定性的影响.试验表明:适当的增加牵引车的质量、加长牵引车轴距、加长挂车车轴距牵引车前轴的距离,降低挂车质量、缩短牵引车铰接点到前轮的距离能有效提高半挂汽车列车操纵稳定性.     

高一物理教学的试验与感悟

《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)物理第一册》(以下简称“实验教材”)自2001学年试行以来,笔者发现一些同仁不仅仍按“常规”补充大量内容,而且常常打破教材的章节顺序上课。如讲“第一章力”时又将“第四章物体的平衡”穿插进去。使刚接触高中物理的学生不知所措。有鉴于此,笔者和有关老师对高一物理教学进行了探讨和试验。我们的做法和感悟主要以下三个方面:     

大学物理仿真实验教学实践与体会

将计算机仿真技术运用于大学物理实验教学是提高教学质量促进物理实验改革的重要举措。仿真实验完善了物理实验的教学过程、丰富了教学模式,是新形势下科技进步的产物。结合西安石油大学仿真实验的教学实践,总结分析了现阶段仿真实验的教学特点和教学现状以及运行过程中出现的问题。通过阐述仿真实验的积极意义和不足之处,说明其在实验教学中的辅助地位,并给出完善仿真实验的建议。