论新形势下高校思想政治教育工作中的“无痕教育观”

在多元文化充斥下的当今社会,高校思政工作显得尤为重要。本文将“教育无痕”的大爱思想观迁移到当代大学生的思想政治教育工作中,提出了高校思想政治教育工作中的“无痕教育观”,阐述了“无痕教育观”的内涵和重要作用,并进一步阐述了在高校思想政治教育工作中实践“无痕教育观”的途径和方法,为新形势下德育工作的有效开展提供了新的思路。     

初中思想品德课无痕教育之探究

新课改下,思想品德课教学需要关注学生的生活体验和感悟,把学生的生活经验作为教学的起点,挖掘学生生活中有意义的事件,让学生在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中反思,在反思中建构,从而促进学生良好品德的形成和发展？“无痕教育”就是有效实现这一课程目标的重要举措和追求。     

精品电视剧的九大特征

干金易得,好剧难求。电视剧的购买方、制作方莫不如此。 好剧是指历久弥新,在各种播出环境中都经得起考验的经典佳作。如《大宅门》、《红楼梦》、《西游记》、“亮剑》以及某些版本的金庸武侠剧、琼瑶言情剧等等;还有一类随行就市的流行剧种,菁芜杂陈,这类剧切中时弊,引领时尚,带有时代标识,迎合了特定时代特定环境背景下的观众群,比如首部直面“第三者”现象的《牵手》,反映城乡婚姻矛盾的《新结婚时代》以及《渴望》、《北京人在纽约》、《大雪无痕》、《双面胶》等等。     

激励，在踏雪无痕中进行

不久前,小女的一次行为反应让我对激励这种手段,感触很深。女儿已经近一岁半,但仍然到处小便,屡次劝说和训斥都不能改变这种恶习。一次,她又要就地小便,我赶快说：“一朵可棒了,能自己到便盆小便了,XX哥哥都不会,XX姐姐也不会。”她看了看我,就乖乖地坐到便盆上了,从此,我经常这样鼓励她,     

论新形势下高校思想政治教育工作中的"无痕教育观"

在多元文化充斥下的当今社会,高校思政工作显得尤为重要。本文将“教育无痕”的大爱思想观迁移到当代大学生的思想政治教育工作中,提出了高校思想政治教育工作中的“无痕教育观”,阐述了“无痕教育观”的内涵和重要作用,并进一步阐述了在高校思想政治教育工作中实践“无痕教育观”的途径和方法,为新形势下德育工作的有效开展提供了新的思路。     

高中历史课堂史料教学探析

现行的中学历史教材重视史料的引用,史料在历史教学中的运用日益得到历史教师的关注。教材中的史料可以增强教材的历史感,有助于培养学生综合能力。引用史料的过程也可以促进教师自身成长。引用史料要坚持针对性和多样性的原则,注意把握相关的策略,最大限度发挥史料的历史教育功能。     

在科学小品文中灵动穿行——评李凤老师执教的《松鼠》

从教学科学小品文的角度点评李凤老师执教的《松鼠》,指出整堂课用语文的方法教语文,落实语言的同时完成说明文的信息获取,用科学的方法落实教学环节的设计,课外资源的补充做到了“无痕链接”,通过多样化的朗读加深了学生对文本的理解,在细节之处培养学生良好的学习习惯,无论从哪个方面来看都不失为一堂好课.     

无痕,教育的最高境界

无痕化教育是基于对人的个性认识,重点考虑学生社会需求与心理需求的教育,是一种生态化的、适应当下中学生心理特点的有效教育方式.它的基本特征是教育目的隐蔽化,教育过程情景化,教育理念人本化和师生关系伙伴化.在建设和谐社会和实施新课程的背景下,研究和实施这种教育方式显得尤为迫切.     

教无痕 育无声——南京市秦淮区第一中心小学“无痕教育”的实践探索

教育应该追求本真发展,体现"润物无声、教育无痕"的教育智慧。无痕教育体现顺其自然的"无痕"渗透,坚持以德树人,建构沉浸式德育;不言之教,打造生本化课堂;环境育人,建设儿童味校园;以人为本,促进个性化发展。从而在教育的结果上,达到教育发展的"有痕"变化,形成独特的校本追求。     

大学德育工作中无痕教育理念及实践

当前各种新旧思潮冲击着学校的德育教育,致使学校德育工作往往处于内外两难的境地。追求德育过程的无痕教育理念,其必然性是由社会转型时期德育理念的战略选择和德育过程在社会转型时期十分凸显的问题所决定的。为此,道德教育要从抽象化、空洞化的说教王国走出来,遵循教育发展的规律以及以人为本的价值理念。