日本大学图书馆管理综述——日本图书馆法学习心得(一)

<正> 日本大学图书馆事业随着日本大学教育事业的发展而发展,它受到国家的极大重视.战后特别近三十年来对图书馆的管理不断进行了改善,作为推动这一事业发展的手段采取了"以法治馆"的有力措施.他们先后制定并实施了《图书馆法》、《学校图书馆     

日本大学生日均自习时间不足40分钟

日本广播协会(NHK)网站援引日本全国大学消费合作协会的一项调查结果报道称,日本大学生日均用于自习的时间仅为39分钟。而每周自习时间为零的大学生比例,在大四学生中每8人就有1人。包括国立、公立和私立大学在内,日本全国30所大学的8600名学生接受了该项调查。     

日本大学学分制

正学分制始于德国大学的选课制,后在美国得以发展,成为以"学分"作为计算学生学习分量的学分制度[1]。学分制是日本大学普遍采用的教育管理模式,日本的学分制度在法理上与欧美国家相似,但其学分制与美国大学的学分制有显著的不同。经过50多年的发展,日趋完善的学分制成为日本现代大学制度重要组成部分之一[2]。一、日本大学学分制的形成轨迹和变革第二次世界大战后,日本开始全面学习     

日本大学入学全国统考地理试题“地理实践力”考查探析

“日本大学入学全国统考”是指由日本大学入学考试中心统一组织的全国统考,其地理试题的最后一道大题情境固定,立意类似于我国高考地理试题对地理实践力的考查。日本大学入学全国统考地理试题考查“地理实践力”的方式有:将“收集和处理地理信息的能力”与地理“耦合”相联系,提升学科性;将“设计地理实践活动方案的能力”与解决现实问题的方法相联系,提升方法性;将“实施地理实践活动的能力”融于多种地理研究方法中,体现实践性。     

日本大学图书馆为残障读者服务的发展历程与现状

随着日本残疾人高等教育事业的发展,原本作为公共图书馆基本服务之一的残障读者服务在日本的大学图书馆界已经普遍开展起来.完备的无障碍服务设施与设备、丰富的馆藏资源与便捷的共享网络、多样化的服务方式及持续稳定的职员研修,使日本大学图书馆为残障读者提供的服务日趋完善,对我国大学图书馆开展残障读者服务能够起到一定的参考作用.     

日本大学及医学院图书馆概况

<正> 去年6-8月按两校学术交流会协议,在日本自治医大图书馆考察学习.现将所见日本情况简要汇报.一、日本大学及医学院图书馆概况根据1983年日本文部省资料,1982年日本有大学图书馆451所(如加上院系分馆,总数为925所).馆舍总面积为1,789,320m~2,藏书总量119,407,000册,共有馆员10,395人(专任馆员7,911人,临时雇员2,484人).图书经费占大学总经费1.9%.     

战后日本大学图书馆事业的发展

<正> 日本的大学图书馆事业较之当今共它发达的资本主义国家,起步甚晚.虽说福泽谕吉1877年首创日本第一所大学时,就设置了大学图书馆,但是在整整一百多年的历史中,有近半个多世纪,大学图书馆处于傍徨、徘徊的时代.严格说来,日本的大学图书馆事业还是在最近二十年內才蓬勃发展起来的.它一方面受到科学技术现代化发展的刺激,另一方面受到美国图书馆思想的影     

日本大学教育“小学化”

2006年入学的日本大学一年级新生,是完全在政府所谓“宽松教育”政策下培养起来的第一批大学新生。他们在学习时间缩减30%以后,学习欲望和能力又怎么样呢?日本关西某私立大学每年新生入时,都在正式的学期开始前搞一次分班考试。2006年入字的新生考试内容与上一年相同,但成绩明显下降。校方负责人解释,其实并不是     

日本大学入学试题中的二次问题例析

“二次问题”通常指的是一元二次方程、二次不等式、二次函数,目前还有二元二次方程,也就是圆锥曲线的内容,几年前曾经是我国高考的热门问题之一．在日本一些名牌大学单招试题中,二次问题仍很热火,而且形式变化很多,虽不算困难,但有新意．     

基于全职研究折算系数的日本大学研究投入产出分析及启示

如何衡量大学研究投入和产出的有效性,是科研管理领域的重要研究议题。文章基于日本大学科研数据,引入全职研究折算系数概念,对日本大学的研究投入以及与研究产出的关系进行分析。研究发现:考虑全职研究折算系数后的日本大学的研究人员投入以及研究经费投入,能准确把握日本大学研究投入的实际状况,也能有效反映出与日本大学实际研究产出的相关关系。研究结论对我国大学做好科研管理具有重要启示。