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儿子正读初一,老师说他看问题常有独到之处,受此鼓励,为父的我打定主意:让他多看看《杂报》。当我将新年的第一张《杂报》交到他手里时,叮嘱说:“好好看看人家是怎么看问题的。”第二天他晚自习回家,来不及换鞋,就捧上了日记本,说:“老爸,我写了篇杂,瞧我是怎么看问题的。”我不屑地说:“只看了一张《杂报》,就写起杂来了。”接过一翻,一个蛮有杂昧的题目赫然在目:《教育的矛盾》: 相似文献
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周一的早晨,我和以往一样,开始批阅学生的数学日记。当打开王理的日记本时,他的日记题目:《老师,您为什么不给我一个机会》让我心里一惊,我迫不及待地看了下去。看了一半,事情的经过就浮现在我眼前:一 相似文献
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毛朝磊 《课堂内外(小学版)》2009,(4):36-37
我有一个“收藏夹”——我的日记本,里面收藏着我的童年故事。童年故事,有甜也有苦,但欢乐的故事大家一定听过不少了,今天我就给大家看看我收藏的“苦”吧。 相似文献
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何山 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):F0002-F0002
我触摸着初一时的日记本,瞬间,一股挥之不去的情流蔓延过我的心间,竟发现它还有余温。可是时光,却飞逝到了初三。眼前曾无数次浮现曾经的画面,也曾无数次憧憬未来。而如今,我已无从选择——那就是为了自己的理想。向远方启航。 相似文献
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