教师要有质疑精神

做学问要在不疑处有疑,质疑是创新的前提、学习的动力。质疑的内容是自己的教育教学工作、教师用书、教科书等;质疑的方法是发挥想象、查阅资料,联系实际观察,进行实验分析。教师有了质疑精神,可以促使教师与教师之间、教师与学生之间、教师与编者之间的交流,带动学生质疑创新,使自己心情蝓快,与新课程共同成长,为社会培养出具有创新精神的人才。     

中学英语教学中母语的迁移作用

迁移是指在学习新知识时,学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知识学习的过程.在中学英语教学中,重视迁移规律的影响和作用,全面了解和准确把握迁移现象,科学运用迁移规律,对促进学生英语学习起着不可估量的作用.     

真力时郑州丹尼斯精品店开幕

2011年3月14日,真力时在郑州丹尼斯百货落成精品店。发布会当天“金马影后”秦海璐为品牌致辞,她以一身高贵优雅的服装配以真力时手表,突显了个人独有的品位。     

从“林格尔曼效应”看中学英语实效性课堂的策略

人是否天生就是懒惰的？法国农学家马克斯·林格尔曼用一根绳子回答了这个问题。他让20名参加实验的学生分别独自和分组拉一根绳子．其实也就是拔河。结果显示．当两个人同时拉绳子时,平均每个人仅提供他自己单独拉绳子时所用力的93％;3个人时,这一数值降到85％;4个人时则为77％……当8个人一起拉绳子时,每个人就只会用一半的力气了,无疑他们都在偷懒。     

备考英语时态的四类陷阱

陷阱1混淆现在完成时与一般过去时现在完成时的已完成用法很容易与一般过去时相混淆,要注意它们的区别:前者强调对现在的影响和结果,后者不强调这个影响和结果,而是强调动作发生的时间是在过去。比较:     

备考现在完成时五要点

要点一真正理解现在完成时的基本用法现在完成时是英语中一个很重要的时态,也是很容易弄错的一个时态。首先,我们来看看＂现在完成时＂该如何理解。你可能会根据字面意思将其理解为：现在完成时就是表示现在已经完成的动作。但是,这样的理解是很不全面的,甚至是很危险的!因为这样的理解会误导你混淆现在完成时与一般过去时的区别。     

请特别注意现在完戚进行时这个热点

许多同学都知道现在完成时的用法,也知道现在进行时的用法,但可能有相当一部分同学不太清楚现在完成进行时的用法。事实上,现在完成进行时在近几年的高考英语中已成为一个新的命题热点。     

基于虚拟时反测向系统的FPGA课程教学研究与实践

FPGA设计课程内容复杂且应用灵活,传统的授课方法使得课程内容变得抽象,不易被学生理解。因此,结合当下最热门的电子侦察领域,利用一种虚拟时反测向新技术,结合FPGA设计实现一种新的测向系统。该系统的设计采用Xilinx公司FPGA开发板,通过信号的传输、控制、处理以及存储等技术手段,比较全面地学习和探索了FPGA设计的基础功能。这样不仅能够提高学生的学习兴趣,同时锻炼了学生的动手能力,更好地提升了学生对于该课程知识和技术的掌握。     

海上奇遇测性格缺陷

你知道你的性格中潜藏着哪些缺陷吗?如果能够清楚自己的缺点在哪里,改正缺点,你就会成为社交高手哦!题目:当你在海上悠闲地乘着船时,突然出现一只海豚,奇怪的是,它竟然会说人话。它说出的哪一句话最让你惊讶?     

一般将来时的自述

大家好！看仔细了,我是一般将来时态啊！在英语中,我表示将来某个时间要发生的动作或存在状态