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正早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备,其中包括让幼儿知道图书和文字的重要性,愿意阅读和辨认文字,掌握阅读和书写的技能等。因此,在开展早期阅读时应该将看、听、说、写有机整合,激发幼儿的阅读兴趣,丰富幼儿的阅读经验,提高幼儿的阅读能力。一、将口语与书面语的整合注入幼儿平时的生活中,以此激发幼儿的阅读兴趣《幼儿园教育指导纲要》中指出:"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们积极应答的环境。"因此,教师应该在幼儿园每个角落都布置图画、符号、标记、文字。让幼儿在外部条件 相似文献
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陶俊喆 《青少年科技博览(中学版)》2016,(4):12
我喜欢吃石榴,可是剥石榴皮很麻烦,稍不小心就弄一手果汁,黏糊糊的。有一次,我突发奇想,拿着切开的一半石榴,用钢勺轻轻拍击石榴壳,石榴籽居然一颗颗完整地掉落出来,再轻轻拍击,整个石榴的籽全部出来了,真是让我感到意外。不过用手动拍击石榴效率不高,我就设计了一种"石榴粒分离机"。分离机由支架、弹簧、锤、锤柄、漏斗阶梯式托槽、石榴粒盘和底 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2013,(1):49
2012年11月15日和16日,由北京作家协会和东方少年杂志社联合举办的新创意中小学生作文大赛,走进了江苏省昆山市葛江中学和城北中心小学两所重点学校,进行作文大赛昆山赛区的宣传辅导讲座活动,由此拉开了昆山赛区近10万中小学生参与作文大赛的序幕。北京作家协会秘书长、大赛组委会秘书长王升山,东方少年杂志社社长、大赛组委会副秘书长王庆杰出席辅导活动并讲话。昆山市葛江中学从初一年级挑选了喜欢文学写作的200多名学生和所有语文老师参 相似文献
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