全文获取类型
收费全文 | 1178篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 1069篇 |
科学研究 | 29篇 |
体育 | 32篇 |
综合类 | 32篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 33篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 53篇 |
2014年 | 147篇 |
2013年 | 134篇 |
2012年 | 118篇 |
2011年 | 106篇 |
2010年 | 80篇 |
2009年 | 60篇 |
2008年 | 83篇 |
2007年 | 61篇 |
2006年 | 58篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 1篇 |
排序方式: 共有1179条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
王小珍 《中小学心理健康教育》2017,(10):60-63
关爱品质,是指对他人具有同情心,会关心他人,它是在社会化发展的过程中逐步形成和构建起来的.为了找到培养关爱品质的有效策略,笔者对鄞州特教中心10个班级的25名单亲家庭智障生进行了广泛的调查,并从中选取培一(2)班、培三(2)班、培二班、培五班、培八班5个班级的17名单亲家庭智障生作为研究对象,通过"五步法"来培养单亲家庭智障生的关爱品质. 相似文献
72.
73.
74.
75.
反应时是一种可靠的心理活动指标,能反映人体神经与肌肉系统的协调性和快速反应能力。为探讨智障青少年这一特殊群体的反应时与运动时特征及其影响因素,本研究对190名10~21岁智障青少年进行了反应时与运动时的测定与分析。结果显示:智障青少年的反应时与运动时在青少年早期表现出随年龄增长而减少的趋势,具有明显年龄特征。智障青少年的反应时与运动时绝对值无明显性别差异,但其随年龄增长而发展的趋势存在较为显著的性别差异。智障青少年的反应时及运动时与其智商无显著相关关系。唐氏智障青少年的反应时特征与普通智障青少年存在差异,但罹患自闭症对智障青少年的反应时未产生影响。系统的运动训练使智障青少年的反应时与运动时缩短。 相似文献
76.
智障少年儿童是阅读辅导工作不可忽视的部分。智障少年儿童阅读辅导工作要针对智障少年儿童的特点,结合智障少年儿童辅导工作实际,充分发挥少儿图书馆以及社会、学校、家庭的作用,不断提高服务水平。 相似文献
77.
根据多年研究,从智障儿童的特质、教育误区、教育方法等方面入手,简要阐述了智障儿童培养教育中存在的误区和对策,并指出了应重点把握的几个问题。 相似文献
78.
通过问卷调查,掌握我国体育教练员岗位培训制度下辽宁省竞技体育教练员发展的状况。从学习型组织的理论和实践出发,以组织学习理论为研究视角提出克服辽宁省队教练员发展过程中的学习智障及加强辽宁省队教练员培训工作的发展策略。为加快辽宁省竞技体育发展提供理论依据。 相似文献
79.
随班学习的智障儿童具有特殊性,既给教育带来一定的难度,又给教育者带来困惑。但智障儿童也享有接受应有教育的权利。在二者矛盾的情况下,作者以"关爱每一个、微笑每一个"为宗旨;以"小步子,不停留,在循序渐进中成长"为目标;采取直观开启,促进认知;多元评价,转变行为;巩固强化,促进发展等方法,促进本校随班学习的智障儿童快乐成长。 相似文献
80.
大江健三郎 《中学生阅读(初中版)》2014,(12):16-18
我在文章里经常写到大儿子光是个智障人,写到我们全家因他创作的音乐而快乐而设法宁静地生活至今。之所以说设法,是因为我们总是在超越接连不断地出现的困难。
从2006年年初开始。我和光每天进行一小时的步行训练。我们居住的处所,临近高台突出部,通往平地的那条长长的下坡道上,有一条用栅栏围着的散步道路.及至下行到平地后.沿着运河的那条相同的散步道路,便与其连接起来。 相似文献