国内女生校园暴力问题研究述评

近年来,频频爆出的女生校园暴力视频让校园暴力再次成为关注热点,目前关于女生校园暴力的研究集中在概念界定、特点、成因和预防四个方面,在研究对象的细化,研究视角的扩大,研究内容的拓展等方面还有待进一步加强。     

在教学中运用注意规律跃过"思维波谷区"

本文从心理学角度分析了学生进入思维波谷区的原因，并结合教学实践，初步探讨了运用注意规律使学生跃过思维波谷区的方法。     

托马斯·哈代的悲剧观及其在《卡斯特桥市长》中的践行

托马斯·哈代的悲剧思想受到了古希腊戏剧家的命运悲剧观、英国戏剧家莎士比亚的性格悲剧观及当时社会环境的深刻影响。《卡斯特桥市长》被认为是哈代最重要的悲剧主题小说,它代表着哈代悲剧小说创作的高峰,标志着哈代悲剧理论已经真正走向成熟。这部小说是哈代命运悲剧观、社会悲剧观和性格悲剧观的综合运用,他既为小说主人公亨察尔设定了一系列带有巧合性和偶然性的命运,又塑造了主人公亨察尔带有典型矛盾性的性格。同时又在社会变迁的时代背景下,呈现了两种社会形态、两种秩序、两个阶级冲突之下的社会悲剧。此外,哈代作为一名"进化向善论"者,其自身乡土情结的升华也为《卡斯特桥市长》的悲剧书写创造了一种必然性。     

对职校生"冲突"现象的预防及处理

职校生学习的环境,是一个与个体、群体、班级以及整个学校氛围互动的环境.不管是主动还是被动,职校生的"冲突"现象是一个客观存在.如何辩证地去分析和评价职校生的"冲突",从而采取正确的处理措施和教育方法,是值得职教工作者思考和探讨的一个重要问题.     

冲突的视角--对我国教育问题的一种诠释

教育领域的种种活动、问题、矛盾、变革等 ,均可聚焦在“冲突”这一视点加以观照。我国当前教育存在的冲突现象有着自身鲜明的特征 :教育依附性与独立性的摆动 ;教育的封闭与经济的开放的反衬 ;教育理念冲突激烈 ,等等。冲突的动因一方面源于有限的教育资源与膨胀的教育人口所形成的反差 ,另一方面与教育结构、运行机制有关     

让孩子远离矛盾的旋涡

在教育孩子的问题上,父母之间的冲突总是难免的。即便只为了一些看起来鸡毛蒜皮的小事,双方一不小心拌上几句嘴都是常有的事情。如果处理不当,这种冲突就会一再升级,孩子就会陷入父母矛盾的旋涡而无所适从,甚至可能利用父母的矛盾肆无忌惮地坚持自己的错误,导致更为严重的后果。儿子有点挑食,只吃肉不吃蔬菜。为这事,我没少操心。于是,每顿吃饭,我都会煞费苦心地劝说他吃上几口蔬菜。那天我正夹着一筷子油菜往儿子的碗里搁,儿子的小嘴随即噘了起来:“行了,妈妈,我都已经吃那么多蔬菜了。”望着刚吃了一两片菜叶子的儿子,我耐心地劝说他:“再…     

全球化进程中的价值教育

随着我国加入WTO以及世界全球化进程的加快,全球化浪潮将深刻地影响到我国的经济、政治、文化、道德、价值观以及社会生活的各个方面。就价值层面而言,全球化就像一把“双刃剑”,一方面它可能带来全球价值的趋同,另一方面又可能导致价值的矛盾和冲突。在此背景中,教育必然会遇到许多新的问题和挑战。教育尤其价值教育,必须坚持正确的态度、理念和策略,才能应对全球化的挑战。     

家长与教师之间冲突的再认识

一、研究家长与教师之间冲突的必要性 自学校产生以来，家庭和学校的关系就被人们所关注，如何成功地实现二者之间合作成为学者们研究的主要课题，同时，也是家庭和学校所关注的现实问题。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有在这样的条件下才能实现和谐全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上，都不要发生分歧。”这充分说明人们对家校合作的重视和期望，而作为家庭和学校代言人的家长和教师之间的合作更是重中之重。     

简论公私伦理冲突的现实性维度——国家与社会关系框架下的市民社会理论演变

作为一种构建社会秩序的理论,市民社会理论一直致力于界定国家与社会之间的关系。与之相应,市民社会理论的核心问题——公与私的矛盾,必然成为国家与社会现实架构中的内在关照。国家与社会之间的关系,深刻反映或集中体现了这个核心矛盾。     

选择适合孩子的惩戒教育

笔者是农村中学的一名教师，在工作中常听同行们说现在的孩子难教。我发现，同行们反映的最普遍原因是对一些问题学生不敢实施惩戒，进而失去了教育的严肃性，孩子们便不再有“畏惧”心理，为所欲为。部分老师一时失去控制，失手打了孩子，或因所谓的“语言暴力”，结果在家长和领导的“教育”下，心灰意冷，只管“教书”，丢掉了教育的真谛——育人。笔者留心考察过，这样的教师虽然少。但他们的所谓“遭遇”却有极大的影响力。在农村中学，很多教师潜意识中都有这种灰暗心理，明哲保身，所谓苦心没有好报。上级主管领导迫于社会舆论压力和当前教育形势状况，多次强调不准对学生进行体罚和语言暴力伤害，要遵守《教师法》的有关规定，