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141.
陈青 《中国广播电视学刊》2002,(9):22-23
进入2002年.有两件事让广播在河北产生了轰动效应:首先是1月26曰,河北电台新闻综合频道成功地向全省参加研究生入学考试的近6万名考生发出了全国研究生入学考试英语听力测试题信号。据统计.考试当天.全省除参加考试的考生外.还有近15万名大中学生收听了河北电台的广播。考试前.河北电台对相关时段的节目进行了精心包装、加强了形象宣传.河北省各媒体几乎同时刊发了相关消息.河北电台的节目受到了近年来少有的关注。其次是6月3日.河北电台新闻综合频道热线直播节目《阳光热线》开播.这个节目得到了河北省纠正行业不正之风办公室的积极参与和 相似文献
142.
主流文化是一个社会、一个时代倡导的,起着主要影响的文化,它在上层建筑中占据主导地位,代表着“官方”文化,具有不可替代性。而非主流文化盛行校园,我们不能够一棍子将它打死,应该多发现其积极意义,引领我们不断更新,不断超越,培养学生开放的思想、开阔的心胸和开拓的创新意识。 相似文献
143.
144.
通过微分方程建立广告媒介下具有替代关系的产品扩散动态模型,并运用向量场与相轨线图,分析了具有不同竞争力的企业所生产的产品在具有替代性时它们之间竞争情形下的市场稳定状态,研究结果表明:具有替代性的两类产品,在广告的作用下要么共存于市场,要么只有其中一类产品存在于市场,而这取决于双方的广告竞争力。同时也解释了在替代性产品市场竞争中,企业在进入市场初期往往采用模仿策略,在占据一定的市场份额后则采取差异最大化策略的原因。 相似文献
145.
146.
147.
假设检验CHC模式以Cattell-Horn-Carroll理论为依据,以能力—成就差异模式和干预反应模式为基础,通过提出假设并验证假设的方式,对特定学习障碍学生的一般认知能力、具体认知加工能力与学业表现进行评估,根据学生学习需求的个体差异对其进行干预。本文对检验假设CHC模式的理论基础、组成要素及其关系、操作流程进行论述,对其优势与局限性进行分析,以期为我国学习障碍评估研究提供借鉴与思路。 相似文献
148.
李潇潇 《湖北第二师范学院学报》2013,(10):48-50
公司司法解散制度并不是解决公司僵局的最佳途径.公司司法解散制度适用得当,可以使得公司、股东利益得到良好的保护;但是若适用不当将对公司造成毁灭性的后果,或者权利滥用.因此,适用司法解散制度时应遵循主体维持、竭尽其他救济、利益平衡等原则,而国外还建立了恶意诉讼防范制度、股权强制收购制度、公司分立制度等替代性救济制度,以期解决司法解散异化所带来的问题. 相似文献
149.
电视新闻用事实说话.但事实所包含的意义和价值必须用真实的细节来表现。用事实说话体现为尽量少用解说而多用画面或同期声表现。只有事实而没有细节的新闻不能是好新闻。一、要选择能传递新闻信息的细节人们接触新闻最直接、最根本的目的是获得大量的、最新的信息。所以,细节作为电视新闻很有表现力的一种手段,传递信息“责无旁贷”。与其它手段不同的是,细节不仅能传递信息.而且能揭示事物的本质,深化新闻报道的主题思想。从这个意义上来说,细节具有不可替代性。 相似文献
150.