浅谈班主任工作的艺术

班主任工作是学校教育的有机体,对学生的健康成长起着重要作用。班主任工作的科学与否。将直接影响学生一生。班主任工作必须讲究艺术,才能达到预期的教育目的。现就我的班级管理工作经验谈几点认识。     

精致化管理的六个方法

“精致”一词显然与质量有关,“精致”的反义词是“粗放”,而粗放式的管理意味着放任,尤其是在教师素质不高的前提下,放任是一种渎职。精致管理是一种境界,是永远也无法真正达到的“彼岸”,因为任何事物一旦过于精致,则可能因美丽而软弱无力,精致只可观赏,对学校这一有机体来说,保持适度的“野性”是必须的,因为往往野性中蕴藏未来更大的可能。所以我宁愿使用“精致化”来替代“精致”这个词。     

浅议中职学校的班主任工作

班级是学校的一个细胞,是学校有机体的重要组成部分。班风班貌的好坏,直接影响着学校这个有机体的生命力。一个有良好班风的班集体,学生在这里生活学习,健康成长,乐在其中;教师在这里传授知识,上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,班级生机勃勃,乐在其中。所以,班主任新接手一个班时,都会努力去营造一个良好的班风班貌。使每个学生把这个班当作自己的家,人人都爱它,时时都想着它;与它共荣辱,同忧患。如何营建这样的班风班貌呢？在班主任工作中,我觉得应该从以下几个方面着手：     

文化与社会管理

文化和社会究竟是什么关系7可以这么说,文化既是一个独立的系统．又是社会结构的参数。这个话怎么理解7首先文化本身是一个独立的系统,它不为尧存,不为桀亡,不为个别社会历史时代而存在,它一旦创造出来,传千古遗万代。从这个意义上说,文化是超有机体,而非有机体。上世纪40年代,美国社会学家、文化人类学家．关于文化的性质问题,曾经有过一场大辩论。以克鲁伯（Kroeber．A．L）为代表的历史学派．认为文化是超有机体．以本尼迪克特（Benedict,R）为代表的心理学派．认为文化是心理的映象,属有机体存在。     

运用激励手段促进人力资源的开发

所谓激励就是指一个有机体在追求某种既定目标时的愿意程度。正如美国学者贝雷尔森和斯但纳在《人类行为：科学发现成果》一书中所指出的那样：“激励是人类活动的一种内心状态。”一个激励的过程,实际上就是人的需求满足的过程,它以未能得到满足的需求开始,以得到满足的需求而告终。因为,人的需求是多种多样、无穷无尽的,所以激励的过程也是循环往复、持续不断的。当人的一种需求得到满足之后,新的需求将会反馈到下一个激励循环过程中去。     

现实生态人:教育科学与行动的全质逻辑元点

真实完整的人类个体现实存在形态是社会生产者和社会生活者有机统一的全质社会生态人,是聚集、联合和/或组合为各种形态的复合社会生态体系的全质元社会生态有机体,是教育科学与行动的全质逻辑元点和生态文明主体。全质现实生态人是律动性实质态式与能动性本质内容有机统一的全质生命性形态存在,是生产者的人力实质与生活者的人格本质有机统一...     

以人为本，亦或以社会为本？

人的自身的发展和社会的发展，是社会有机体发展同一过程中的两个方面，社会的发展内在地运行着人的发展。人的发展既是社会发展的手段，又是社会发展的目的；人的发展是社会发展的结果，又是社会的发展的原因。在二者之间，马克思更加关注人的发展。他说：“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史。”他进一步分析认为，资本主义社会中的异化导致了二者的割裂和颠倒。因此。未来的理想社会应当“以每个人的全面而自由的发展为基本原则”。在《共产党宣言》中，马克思就热情地表达了这种思想，共产主义社会“将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”     

孔德的社会有机体思想探析

孔德的社会有机体理论由三部分组成:社会秩序论、社会进步论和社会有机体理论下的方法论、伦理道德观、政治观和宗教观等。社会秩序论主要是关于社会结构和维持的问题,核心是社会和谐;社会进步论主要是说明社会变迁和发展的问题,他认为人的理性决定社会变迁和发展,人类理性发展的“三阶段”就是人类历史发展的“三阶段”。     

教学如接枝

在春季的某些田坎地头,我们总能看见老农细心地将母体上的枝干切开裂口,又将新枝削成楔形,然后将新枝插入母枝的体内使之贴合,并用布条或绳子加以固定,这个过程就是“接枝”。“接枝”是“新枝”接到“母体”的过程,这个过程与教学极为相似,“接知”如“接枝”。即教学要以学生原有的经验为根,以这经验所发生的知识做枝,在此枝上嫁接新知并使之成为原有知识的一个有机体部分。     

关于排球科学化训练的探索

随着现代运动竞技水平的不断提高,运动员要在大型比赛中取得优异成绩,只有通过科学、严格的、相当大负荷的训练,长时期对机体进行生物学的改造,掌握娴熟的技术、战术,才能实现承担大负荷的训练,队员必须具备强健的体魄、良好的机能,通过身体训练,打下坚实的基础,具有这种前提条件,才能提高：在不断加大负荷的情况下,才能承担训练和比赛对有机体的一切要求。