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132.
在有机化学教学中,教师通过变式运用不同的知识和方法引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”的本质中探究“变”的规律.在有机反应机理、有机合成、有机习题教学中运用变式,可培养学生灵活多变的思维方式,使学生牢固掌握有机化学知识的内在规律,使所学知识融会贯通,培养学生的创造性思维能力. 相似文献
133.
《吉林省教育学院学报》2014,(1):12-15
化学实验教学是高校化学教学的重要内容之一,是培养创新型人才的重要方式,教学中应该充分发挥化学实验教育教学功能。传统的有机化学实验教学中存在许多问题,不利于学生创新能力的培养,要调整教学内容、改革教学方法以及完善教学评价体系,以改善实验教学质量,培养学生创新能力。 相似文献
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137.
138.
高聚良 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):90-90
有机化学基础,是高中化学的选修内容,因与必修有机化学内容融合出题,在高考中占有重要的位置,因此学好这一部分很关键.由于有机物种类繁多、反应复杂,学生在学习过程中往往产生畏惧心理.有的学生以其太繁杂而弃之不理、有的学生认为其规律性强,学起来很简单, 相似文献
139.
化学结构控制化合物的性质,因此,化学结构的鉴别、分类和明确表达成为有机化学家的当务之急,是不令人惊奇的。个人计算机正在使这些任务发生革命,并展现着精确预测化学性质的前景。 相似文献
140.