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21.
文耀智 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(3):9-11
进行减压蒸馏实验,采用直立式“U”形压力计替代真空表,用壁厚3mm的下嘴瓶代替干部塔,并自制部分联接件,由实验给出的数据表明,这样做是可行的,文章还从操作,气压计校正,理论计算等方面的减压蒸馏中出现的b.p(沸点温度)随/系统压力增大出现偏差的现象,证明这种改进后的实验能在普通高校开设。 相似文献
22.
本文介绍了5年来我校《有机化学实验》教学方法设计与实践,围绕提高学生综合能力这一主题,采取课堂论文讲授、实验小组长制、障碍性实验等实践与创新教学方法(简称TTOQPI法),取得了良好效果。 相似文献
23.
《蒙自师范高等专科学校学报》2016,(3):111-113
文章基于认识的规律性、借鉴工业装配线原理并结合有机理论的内在关联性,创造性建构了"步步高三模块"作业设计模式。并通过对"步步高三模块"作业设计模式的格局与策略、运用与技巧、功用与特点的系统阐述,揭示了有机化学知识体系的内在逻辑的高度统一性符合元→体→用的解构原理,完全可以用"步步高三模块"体系统率有机化学作业设计。论述了"步步高三模块"作业设计模式可以提升有机化学作业设计的科学性、规范性、装配性与灵活便捷性,从而提高学生作业训练的高效性。 相似文献
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25.
2006年高考理综卷Ⅰ中的化学压轴题是一道有机化学试题.作为压轴题,它具有三新(“立意新,取材新,角度新”),三紧贴(“紧贴现实生活,紧贴现行教材,紧贴新课标”)的特点,是近几年少有的好题。现赏析如下。 相似文献
26.
关于物质的熔、沸点高低的问题,近年高考中时有出现,如MCE-98-13、MCE-99-6、MCE-99-11等,这部分知识分布在教材物质结构元素化合物及有机化学的有关内容中,因知识分散,不易引起师生的注意,所以在高考中涉及该知识点的有关题目得分率较低,像上述三个题目,在山东省化学科试卷分析中难度值分别为0.49、0.71、0.48.怎样才能正确地判断物质的熔、沸点高低呢?本文将从两个大的方面简述这个问题。 相似文献
27.
2017年浙江将首批进入新高考改革实验,而今年又首次把《有机化学基础》调整到自选模块考查,明年是这种高考模式的最后一年.毋庸置疑,今年高考不仅为明年指明了方向,更引领着课改和新高考改革的不断深入,值得认真研究.2015年浙江高考化学试题一方面秉承了多年来形成的一贯风格,另一方面不断求新、求变.试题充分体现了新课程教学内容和理念,着重强调对化学学科思想和实验方法的理解和把握;密切关注与生活生产实际和科学发展相关的化学问题,重 相似文献
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29.
30.
有机化学课试行渗透教学法的尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
万新军 《淮南师范学院学报》2003,5(3):36-37
提出在有机化学教学中试行“渗透教学法”,旨在优化课堂教学,拓宽学生的知识面,提高学生的整体素质。 相似文献