《有机化学实验》教学的实践与改革

本文结合本校的实际情况,在指出传统有机化学实验教学中不足之处时,对有机化学实验教学内容,教学方法以及考核方式改革等进行了有益的实践,有效地调动学生学习的主动性,促进了学生知识、能力和综合素质的提高,提高了教育教学质量。     

浅谈微型有机化学实验改革与实践

微型化学实验以节省试剂、减少污染、操作安全、缩短学时等优越性普遍受到广大化学工作者的重视和研究.文章以有机化学实验中,选择溴乙烷制备和乙酰苯胺的合成为微型化学实验研究的切入点,进行了常规实验和微型实验的比较.     

绿色创新型有机化学实验教学模式构建与实践

国家级实验教学示范中心项目建设以来,基础有机化学实验室添置与教学、科研相适应的仪器设备,以绿色化学为导向,跟踪基础研究进展,关注科学热点、前沿,结合本校、本课题组基础研究,设计开设水相有机合成、纳米催化、C—H键官能化、不对称催化等创新型有机化学实验专题,实现学科交叉,创建自主、开放实验教学模式,培养学生设计、创新能力和绿色化学意识,使其成为领军、战略人才。     

研究考题 认清规律 理顺脉络 把握重点——浅谈 2014 年高考有机化学模块复习

自2010年来采用全国新课标理综I考试试卷已经四年了。从这四年的高考试题来看,有机化学模块分值为必修部分占12％、选修部分占15％,使得有机化学模块的分值达到27％,特别是2012和2013年化学实验考题又是以有机化学内容作为知识载体来进行实验仪器和操作的考查,     

农科院校有机化学的教学改革思考

以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则，解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果，突破传统的有机化学课程教学模式，改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法，力争使教学质量上一个新台阶。     

探索有机体的奥秘——谈世纪交替时代的有机化学

有机化学经历了巨大发展之后,在这世纪交替之际,正面临着重大的转折。本文主要就有机化学进入生命科学,重新将生命过程作为主要研究方向的发展现状和趋势作了一些评述。最后对我国化学界如何迎接这一转折谈了一些看法。     

有机化学教学与环境保护

从提高环保意识的角度出发,对《有机化学》教学内容提出若干改进意见,并指出《有机化学》教材内容的取舍,应重视环保因素。     

以“官能团”为核心构建有机化学学习体系——以《乙烯》一课为例

有机化学旨在全面培养学生的学科素养,提升学生解决实际问题的能力。教师在有机化学教学中,应改变以往的教学模式,依托典型代表物,以官能团的组成、结构、性质为核心,以有机物的实验为载体,构建有机化学的学习体系。     

高中有机化学教学方法初探

有机化学由于种类繁多、结构复杂、与生产生活联系密切，使之成为中学化学的难点，甚至被高二学生喻为“第二外语”，针对这一问题，我们教师该如何教有机化学？如何教好有机化学呢？