浅议党校研讨课教学中教师的角色扮演与转换

由于生源构成的复杂性,党校在开展研讨课上具备得天独厚的条件,其中教师的角色尤为关键。本文探讨了研讨课在党校的地位和作用,并通过具体的案例,细致地分析了教师在研讨课中所扮演的诸种角色,并就教师如何实现角色转换提出了若干建议。     

对科学课程标准中“教学建议部分”的认识

教学是课程实施的基本途径。课程实施是通过人的思想观念和行为方式的变化而实现的教学改革,课程与教学是有机联系在一起的。从某种意义上来说,课程实施相当于教学。教学建议指出：＂教学活动中教师和学生的关系是平等的,教师应营造一种环境：教师和学生一起以科学探究的精神,积极主动地探索、认识自然界。在这个过程中教师应注重学生科学素养的全面发展,关注学生学习中存在的困难、问题,采取有效的教学策略引导、帮助学生,同时发展教师自身对科学的认识和对学生的理解。＂     

高中历史教学与思想道德教育相结合

在高中历史课堂教学过程中,怎样将历史教学与思想道德教育有机结合呢?一、营造师生之间和谐的课堂气氛和谐的师生关系有利于学生积极思考,主动学习。所以在讲课过程当中,教师应该和蔼可亲,置身于学生当中,亲自引导学生看书,引导他们积极自主地思考,对学生的回答少批评、多表扬,提高他们学习的积极性。与此同时,老师在教学过     

2011年高考化学有机试题统计与分析

纵观几年来的高考试题,有机试题不仅考查有机化学基础知识．而且考查知识的理解、迁移能力,以及信息处理能力等。有机试题每年都以一定的比例出现,显示出其在化学中的重要地位。试题中的热点知识常重复出现,掌握相应的基础知识,建构网络化的知识结构．深化知识点,培养知识的再生能力．显得至关重要。本文对2011年高考试卷中有机试题进行了统计和分析。     

论英汉翻译中肯定与否定的转换

英语中有些肯定形式的句子,译成汉语时,常需改成否定的形式;英语中有些否定形式的句子,译成汉语时,又常需改成肯定的形式。     

试谈信息技术与地理教学有效整合的实施策略

地理教学与信息技术的有机整合迫在眉睫。那么,如何进行整合才能使地理课堂教学显示出旺盛的生命力,使教学效果如虎添翼呢?1明确一种观念,感受一份责任信息技术与教育教学有机整合不是权宜之计,而是势在必行。信息技术对教育的影响不可估量,每位     

以人为本、务实务用——农村双证制教学中提高课堂有效性的实践与探索

农村双证制教育培训是一种把文化科学教育与职业技能培训有机结合在一起的成人教育培训形式,国家在十二五规划中把农村双证制教育培训工作列为人才建设中重要组成部分,通过提高成年居民文化水平和就业能力,来提升城乡居民整体素质,对浙江省加快构建终身教育体系、建设学习型社会起到积极的推动作用。它使传统的成人教育对象扩大到农村基层和普通老百姓,是现阶段成人教育出现的新形式、新特点,将进一步深化成人教育改革。在     

浅谈如何培养学生的创新意识

美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特作用,强调在教育教学过程中,培养学生的创造能力,使学生在学习过程中学会学习、学会创造。这就要求我们必须转变思想观念,课堂教学致力于培养学生的创新精神和创造能力,激发学生的创新思维能力,鼓励学生敢想敢画、敢于探索、不断进取。     

走出低效课堂 给力有效教学

高中英语新课程理念十分重视“三维目标”的有机整合,既强调知识技能又关注过程方法和情感体验。广大教师积极投身教改实践,教学模式百花齐放。但是,由于一些教师片面追求新颖的教学形式,造成课堂教学低效。理性执行课标,实施有效教学征成为教学工作的一种探索与追求。     

立足学生发展 设计练习活动

课堂练习活动是课堂教学的一个重要有机组成部分。几乎在每一节课上,学生都要完成一定数量的练习。但是,就目前课堂教学实践来看,普遍存在着这样的问题：教师＂要学生做＂,但学生＂不愿意做＂。如何进行练习活动设计的研究,以提高教师课堂练习设计的能力,促进学生发展？