高中物理中“青蛙跳井”题型例析

我国古代有一道非常有名的数学题:一口井,一丈深,一只青蛙往上跳,白昼上跳三尺,夜晚下滑二尺,几日跳出井口来?相信很多人在小学时就都做过。现在,笔者要谈的是,青蛙跳井模型在高中物理解题中的一些应用。例1如图1所示,A、B是真空中放置距离为d的一对平行金属板,在两板之间加一个如图2所示的周期性变化的电场。t=0时刻B板电势比A板高U,且满足U=(2md~2)/(qT~2)。带电量为+q,质量为m的粒子,在t=1/8 T时刻从紧靠B板右侧     

斜面研究的实验改进

“研究斜面”的实验中,要搭建一个斜面进行研究。目前,大多数老师是把一块斜面板分别搭在高低不同的木块上,搭成四个坡度不同的斜面,或把斜面面板分别搭在长方体纸盒（或长方体木块）三个不同的面上。这两种方法都比较好,方便实用。     

模型发散 加深理解

一、模型建构——力学中滑块模型例1如图1所示,质量为M的木板静止在光滑水平面上,质量为m的木块以水平速度v0滑上木板.木板足够长,木块和木板间有摩擦力,求木块和木板的最终速度及此过程中摩擦产生的热量.     

例说传送带

例1 如图1所示,传送带的水平部分长为L,传送带以速度υ顺时针匀速转动,在其左端无初速释放一小木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左端运动到右端的时间可能是（ ）     

“乘法分配律”教学片断

教学例5(人教版五年制第七册第32页)：1．投影显示。小强摆小木块,每行摆5个白木块,3个红木块,摆了4行。(用两种方法解答)。     

从子弹射木块的综合复习和应用探习题教学研究

子弹射木块是力学中最典型的一类问题，往往涉及到力和运动的分析、动量守恒、动量定理、动能定理、能量守恒等重要的内容，综合性比较强，在高考中考查此类问题及相关类似的方法问题也较多，学生往往不易深入领会，笔者通过这一范例的问题综合复习及应用探复习时如何加强习题教学研究．     

对两道“摩擦”类赛题的详解

题1 如图1，静止的传送带上有一木块正在匀速下滑，当传送带突然向下开动时，木块滑到底部所需时间t与传送带始终静止不动所需时间t0相比是（ ）     

习题教学重在建模能力的培养

一、问题的提出2 0 0 3年高考理综第 34题为 :一传送带装置示意图 1如图 1所示 ,其中传送带经过 AB区域时是水平的 ,经过 BC区域时变为圆弧形(圆弧由光滑模板形成 ,未画出 ) ,经过 CD区域时是倾斜的 ,AB和 CD都与 BC相切 .现将大量的质量均为 m的小货箱一个一个在 A处放到传送带上 ,放置时初速为零 ,经传送带运送到 D处 ,D和 A的高度差为 h.稳定工作时传送带速度不变 ,CD段上各箱等距排列 ,相邻两箱的距离为 L.每个箱子在 A处投放后 ,在到达 B之前已经相对于传送带静止 ,且以后也不再滑动 (忽略经 BC段时的微小滑动 ) .已知在一段…     

由咸鸭蛋引出的探究

题"端午节"时,王聪同学将几个吃完的成鸭蛋蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打,发现有的蛋壳"脆弱",有的蛋壳"坚硬".他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢?于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究.作出以下猜想:     

从闪光照片中“淘金”

用打点计时器和纸带能够记录物体的运动信息,同样,用频闪光源照相的方法也可以用闪光照片记录物体的运动信息.物理问题的许多信息都可以用闪光照片进行传达和传递,而物理问题的解则可以通过对闪光照片的分析推理而得到.