立魂·守魂——西方档案学的发展轨迹

来源原则与文件生命周期理论是西方档案学的两大支柱理论,它们都魂系历史主义.从19世纪至今,两大支柱理论经历了形成、并立和完善的发展进程.这也正是西方档案学从形成走向成熟的最佳写照.西方档案学经历了"立魂、守魂"的发展轨迹.当前电子时代,档案学面临诸多挑战.两大支柱理论自我完善的事实证明,档案学必须始终坚守自己的思想灵魂,必须以尊重档案的本质属性和维护档案专业的社会功能为前提.     

对教育服务产业属性的再认识

发展教育服务产业,必须对教育服务的产业属性有一个深刻的认识。通过对人类活动三大基本元的分析可以发现,教育作为服务产业是一种客观存在。而通过对教育服务产业属性特征的分析,则可以发现,事业性和产业性是教育服务的两个非本质属性,它们从不同的侧面表达教育服务的本质属性并共同为其服务,非本质属性的彰显是在特定的历史条件下实现的。     

高技能性:对高职教育本质属性的研究论证

文章简要列举了当下对高职教育本质属性研究的几种主要观点,提出了培养"数以千万计高技能专门人才"是高职教育的培养目标和本质属性的观点,并进行了多元论证。     

在物理教学中培养学生的创新思维能力

正确的思维是人们为追求一定的目标、达到一定的目的而使物体的本质属性和内部发展变化在人脑中的反映。为了使这种反映客观地表达事物发展的变化规律,人们必须在认识上不断地有所突破,发现新的东西,也就是在思维上要随时     

我国职业教育本质研究的现状与省思

对自20世纪上半叶以来职业教育本质的诸多研究成果进行归纳和梳理,并从哲学概念、职业教育的定位及研究范式等角度进行反思,以期能够对今后职业教育的本质研究工作有所启发和帮助。     

远程学习支持的内涵研究

终身学习与学习型社会的构建离不开现代技术手段,特别是远程学习支持服务的支撑。远程学习支持服务在促进教育平等、学习权利获得中作用的发挥,特别是学龄后群体的学习权力的维护,都要求对远程学习支持再认识。本文对学习支持服务要实现特定教育功能所必须具备的本质属性进行分析和探讨,从学习支持本体与教育,政策,经济,文化,服务对象多个关系出发,提出学习支持服务的4个属性特征。     

“公案”内涵辨考

学术界对公案文学的外延问题分歧极大,根本原因是各家对古代“公案“概念的内涵界定不一。现代学者对公案小说、公案戏(剧)所下定义,存在内涵过大或过小的不足,其“过大“者,不能涵盖古人认可的全部公案作品,原因是将种概念的本质属性误用为属概念的本质属性;其“过小“者,可将古人归在非公案类的作品涵盖进来,原因是本质属性总和的数量不够。对其不足之处加以调整,结合古人分类的实际,可将古人“公案“概念的内涵界定为4个本质属性:即“取材于案件“,以“成案“和“判案“为情节的基本构架,以及“表现公案主题“。     

关于作文实用性原则的几点思考

中学作文强调实用性,这是中学作文教学实事求是的体现.作文教学的性质受制于语文科的性质,语文科的工具性必然规定了作文教学的实用性,因此,实用性是作文教学的本质属性.……     

小学数学概念引入法简介

小学数学概念在小学数学教学中占有十分重要的地位。因此，在教学中如何引导学生正确理解、掌握和运用概念，就显得尤为重要。下面结合教学实践，介绍几种常用的小学数学概念引入法，供参考。 一、直观形象地引入概念 小学生从低年级到高年级，其思维的基本特点是从形象思维逐步过渡到抽象思维，且抽象思维在很大程度上与学生感性知识关系密切。因此，在概念教学中，必须注重运用从特殊到一般的方法，使学生在感知以及形成观念等过程中深刻理解数学概念。 例如，有余数除法对小学生来说，就较难理解。为了讲清此概念，可以采用让学生实际分…     

例谈“数形结合”在几类问题中的应用

数和形是共存于同一体中的事物的两个侧面.数缺形少直观,形离数难入微(华罗庚语).在习题教学中,要注意引导学生从数与形两个侧面面对问题进行分析,充分利用形的直观性来揭示数学问题的本质属性,由形想数,利用数来研究形的各种性质,寻求运动规律,以培养学生思维的深刻性与批判性.请看下面的问题.