举措

英国将为私立学校提供更多公共资金;耶鲁大学启动《城市教师项目》;德国政府推进大学数字化学习;韩国大学建立人生向导制度。     

中美高校教师聘任制比较研究

教师聘任制的实行为中国高校注入了生机和活力,但随着形势的发展,也暴露出一些困难和问题。美国高校实行教师聘任制已有多年,基本形成了较为稳定、完整的教师聘任体系,并积累了丰富的经验,对之进行分析,可为我国进一步推行教师聘任制提供启示。     

从明尼苏达大学和伊利诺伊大学看美国大学教师聘用与考核管理体系

美国大学教师的聘用与考核具有非常完善的管理体系,各个大学的体系基本上大同小异。本文通过对芝加哥明尼苏达大学和伊利诺伊大学芝加哥校区的实地考察和专家访谈,具体阐述了美国大学教师的聘用与考核管理体系,旨在为健全我国高等院校教师聘用与考核管理体系提供参考。     

现代化学校中教师生态场域的创建

教师是教育的第一资源,学校发展离不开建设一支高素质的师资队伍.在教师队伍建设方面,长春市养正高级中学在健全组织机构、强化教师队伍建设、夯实校本研修、加强特色团队创建等方面进行了实践,促进了创新型教师的培养,发挥了示范辐射作用.     

自主讨论课的运作方法探索

本文分析了自主讨论课的理论依据,探讨了自主讨论课的实施的适宜模式和运作方法。就自主讨论中的组织方法、讨论选题和教师的作用做了探索,并提出了在教学中应该注意的几点问题。     

教师诚信文化:概念与建构

教师诚信文化指教师群体所共显的对诚信的认知、态度及行为方式等,集中地表现在教师在教育教学过程中忠实地履行义务与责任,实事求是,以自身的诚信品质影响学生。教师诚信文化的研究无论是对教师专业伦理还是对学生道德发展都有着重要的意义。因此,本文基于分析的视角着重探讨何为教师诚信文化以及如何构建教师诚信文化,以期对教师伦理研究有所裨益。     

教师同伴互助,促进专业发展

本文基于对教师同伴互助定义的介绍,主要介绍了同伴互助的多种实施形式,最后阐述了教师同伴互助在专业成长和发展中的地位和作用,旨在鼓励教师积极探讨同伴互助,共同提高专业素养和教学水平。     

浅谈大学英语教学中的情感因素

本文从4个方面论述了现代外语教学应注重运用教师的情感因素去培养学生的情感因素，创造良好的语言教学环境，提高教学质量。     

论教师专业化发展与教师素质提升

优质的学校教育需要优良的教师素质；而教师素质的提升又与教师专业化程度相联系。宏观上，教师专业化的每一次进展都带来教师群体素质的提升，促进教师群体教育功能的变革；微观上，教师专业化的每一次递进也带来教师个体素质的提升，促进教师个体教育功能的改进。     

浅谈大学英语教学中教师的作用

随着教育改革的不断深化,世界范围内英语教学在整个学校教育中,越来越显示出重要的地位和作用。英语教学的目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。本文通过对大学英语教学中教师作用的研究,为我国大学英语教育研究提出一些建议。