深化形态教学改革建好国家精品课程——记华中农业大学动物解剖及组织胚胎课程组

动物解剖学及组织学与胚胎学是研究动物机体形态、结构与功能关系的一门科学。对于动物机体的形态、结构,有肉眼看见的部分即大体解剖学,也有肉眼看不见而需要借助显微镜才能观察清楚的部分即显微解剖学;广义的解剖学总括大体解剖学和显微解剖学（也就是组织学）,而通常所说的解剖学一般是指大体解剖学。因此解剖学首先是组织学与胚胎学的基础,然后是生理学、病理学、内科诊断学（动物疾病诊断学）、外科学、产科学、动物卫生检疫等学科的重要基础课。恩格斯说“医学是建筑在解剖学基础上的”,所以解剖学及组织胚胎学是动物科学和动物医学专业的重要基础课。     

当季新鲜果 经典消暑品酸梅汤

夏天到了汗出得多,就想喝些冷饮来消暑解渴,可现在都不提倡喝碳酸饮料,白开水又觉得没滋味。而市面上充斥着果汁含量为零却不明确标示的酸梅汁饮料,就算是冲饮即食酸梅粉,也复原不了从前等着喝自家熬制酸梅汤的那份渴望和惬意。     

癌症自愈:肿瘤细胞会“改邪归正”吗?

近20年来,随着免疫学、分子生物学技术的进步,人们对肿瘤细胞本身的生物学特性及肿瘤与正常细胞间的相互关系有了进一步的认识。由于肿瘤是一种细胞异常生长和分化的疾病,有人设想能否采用一种与直接杀伤肿瘤细胞的"三大法宝"(手术、放疗和化疗)不同的方法,来抑制肿瘤的生长,从而达到治疗、治愈肿瘤的目的。这犹如人们日常生活中所遇到的,坏人经过改造可能变成好人,那么,肿瘤细胞是否也有可能"改邪归正"呢?     

基于Java Web的高校毕业生档案管理系统设计与实现——以江西财经大学档案馆为例

结合工作实际,对开发毕业生档案管理系统进行了分析与设计,使用JavaWeb技术实现该系统,进而满足当前形势下高校毕业生档案管理工作的基本需求。系统研发的经验和成果不仅有借鉴意义,还有很大的应用前景与推广价值。     

三个与免疫应答过程相关问题的解答

本文对与免疫应答过程相关的三个典型问题进行探讨式解答。 1抗原如何激活B细胞B细胞的活化应该是有两条不同的途径,这与抗原种类及相应B细胞种类有关。TI抗原（主要为脂多糖、多糖）由B1细胞直接识别,不需要吞噬细胞的参与和T细胞的辅助,不产生记忆细胞,无再次免疫反应。     

浅谈小学语文阅读教学中环境资源的开发利用

语文阅读教学中存在学生与环境的对话,在此种对话中教师的作用不在于教授,而是组织“应答性学习环境”,创造出有利于学生活跃的、自主的学习的环境。教师在这种对话中充当的是资源组织者的角色,而校内外各种课程资源都可以转化成为应答性学习环境。比如,     

师幼互动中教师适宜应答策略的研究

高质量的幼儿教育需要高质量的师幼互动,师幼互动的质量是影响幼儿园过程性教育质量的核心因素。师幼互动中教师的应答指在具体的师幼互动情境中,教师基于幼儿言行表现所做出的回应和反应行为。应答行为作为师幼互动中教师的主要互动行为,其适宜性直接影响师幼互动的质量。“师幼互动中教师适宜应答策略的研究”以“关注幼儿——关注互动——研究应答行为和策略——调整和改善应答行为——实现高质量应答与互动”为基本的研究思路,     

支持幼儿发展的适宜应答策略

教师的应答作为师幼互动中一种主要的人际互动行为,具有情境性等复杂的特点,所以并不存在判断教师应答适宜性的唯一普适的标准。判断教师的应答行为和策略是否适宜,主要考虑以下四个原则：关注互动的主体——幼儿、关注幼儿的实质性发展、关注幼儿个体间的差异、关注互动过程而非结果。我们从应答态度、应答言语和行为、应答效果三个方面将这些原则具体化,总结出一些可操作的行为要素。     

蜂蜜有助降眼压

无论是为了青光眼的恢复还是眼部保健,平常都可以适当进行热水浴,有助于保护视神经。因为人的中枢神经系统在受到高温刺激时,可产生保护性蛋白,激活机体免疫系统和保护受损神经细胞。     

追寻有效的课堂教学——有效课堂教学实施策略的理性应答

有效教学不是一个新命题,我们也从未停止过对有效教学追求的脚步。印象很深的是,多年前倡导的、耳熟能详的“精讲多练”,其潜台词就是追求教学的有效。