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801.
802.
在探讨ARS教学应用理论依据的基础上,以CATAALSYT模型作为分析框架,从教师的教、学生的学及枝术三个维度论述ARS教学应用的优势和挑战。即ARS有利于教师开展基于形成性评估的灵活教学、增进课堂互动;促进学生的主动学习、积极参与课堂活动、提升学业成绩;ARS技术支持匿名应答、即时反馈。但ARS对教师的教学应变能力、课堂教学内容的覆盖面、问题设计能力提出新的要求,学生面临对新的学习方式的适应、讨论中增加了混乱和迷惑以及被ARS监视的挑战;ARS技术本身有待完善、应用培训有待加强。 相似文献
803.
804.
对近20年来国内外有关运动干预影响疫苗接种后免疫应答的效应、机制进行系统分析,结果发现:在疫苗接种前或疫苗接种后进行急、慢性运动干预,可促进机体免疫系统对疫苗产生更好免疫应答反应,使疫苗接种后的抗体滴度水平更高,提升速度更快,且对宿主的免疫保护作用更持久,尤其是在年老、体弱、多病和女性人群中效果更明显,同时还可减轻疫苗接种后产生的不良反应,其机制与运动能够加快血液循环、增加循环血液中的白细胞数量、改变组织中细胞因子或趋化因子含量和淋巴循环,以及运动引起肌纤维微细损伤造成的炎性环境有关。研究结论对当前全球人口正在进行的新冠肺炎疫苗接种具有启示性意义。 相似文献
805.
刘正 《新课程学习(社会综合)》2014,(8):30-31
吃饭,是一门科学,把饭吃好了可以促进生长发育,可以提高健康水平,提高学习与工作效率,提高机体免疫力,降低患病率与死亡率,延长生命。吃饭不光是填饱肚子就行啦!吃饱只是表明满足了人体对热能的需要,仅供给热能不足以促进儿童良好地生长发育,必须每天摄取一定数量的各种食物和遵守合理的营养要求,这些食物中需含有人体所必需的各种营养素,以提供人体细胞、组织与器官生长发育与修复的材料,并维持机体的正常生理功能。 相似文献
806.
807.
植物多糖生物学活性的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
正多糖广泛存在于动植物体内和微生物的细胞壁中,结合了脂类与蛋白质,是一类重要的信息分子。多糖主要分为植物多糖、动物多糖和微生物多糖等几类。从前植物多糖只被看成是一种生命组织物质和能量物质,经后来科学研究发现,多糖及糖复合物参与和介导了细胞的各种生命现象的调节,具有广泛的生物学作用。除作为植物体内重要的营养物质,植物多糖还参与了细胞识别、物质运输和机体免疫调节等生命活动。多糖来源广泛,可通过化学手 相似文献
808.
秋冬季节,节气变化温差大,如稍不注意,就容易诱发肺炎、支气管炎、哮喘、咽喉炎、感冒、鼻炎等呼吸系统疾患,久病不愈就会转为慢性,严重影响人体健康。老年人、婴幼儿、体质虚弱者其机体免疫力较差,更容易感染上呼吸道系统疾病。我们说,健康人要增强身体呼吸系统功能,进而提高身体健康水平,而呼吸系统的患者更应该增强薄弱的呼吸系统功能,改善其体质状况。 相似文献
809.
<正>免疫是保护机体安全的一种生理功能,但免疫反应的结果并不总是对机体有利。本文从经典免疫理论角度出发探讨了运动与免疫之间的关系以及运动对免疫系统的影响。现普遍认为体育锻炼可以提高机体的免疫能力,但在大强度、大运动量训练和紧张激烈的比赛后,运动员的免疫机能反而下降,易感性增加。现有的研究已经证实,长期进行适量的有氧运动有助于提高机体的免疫力,而长期从事大强度运动训练则抑制机体的免疫力。 相似文献
810.