趣话药膳

药膳．顾名思义是药物和食物配合在一起的膳食。它不是简单地把药物与食物随意相合．而是以中医基础理论作为指导原则。以平衡人体阴阳．调补气血,增加机体免疫力。祛除疾病,养生保健为目的的一种医疗和食养有机结合的治疗方法。而关于药膳的历史．则要追溯到几千年前。     

南宁市民日常交谈中表达“允许”“许可”义的肯定应答语调查与分析

本文以南宁日常交谈中表达"允许""许可"义的肯定应答语作为突破口,使用随机抽样调查问卷方式进行调查研究,了解南宁市民关于肯定应答语的选择偏好情况,以及该选择背后客观的相关因素及影响因素,并从功能评价、地位评价、情感评价三方面对相应的语言态度进行调查分析,考察其主观因素,从而对与城市语言调查密切相关的言语社区研究中日常交际用语选择倾向调查提供个案例证。     

宗白华美学建构中的英美思想传统

在中国现代美学史上,宗白华的美学(包括艺术学)具有“反体系”的诗化特征,是一种“星丛式”的思想集合体。宗氏这一“星丛式”的美学,从本体论看,它是生命(机体主义)美学;从艺术学看,它是艺术的形上学;从经验论看,它是创造论的诗学。这个美学模式建构的过程,先后受到怀特海的机体主义、佩特的唯美主义和帕克的表现主义等英美思想传统的潜在影响。     

高中生物教学中学生审题能力的培养

在高考中对学生的逆向思维能力、宏观分析能力以及理解能力的考察有较大的提高,要求学生有较强的审题能力,能从题干中找到一切有用的信息,能把题目与课本上的知识有机结合起来,以此达到快速解题的目的,教师平时对学生审题能力的培养至关重要。一、培养学生的阅读能力是提高审题能力的第一步     

美国科学家育出不会传播疟疾的转基因蚊子

据2009年11月14日《参考消息》援引法新社华盛顿11月12日电,美国约翰斯·霍普金斯大学疟疾研究所的乔治·季莫普洛斯教授领衔的一个研究小组,利用转基因技术改变蚊子的免疫系统,从而培育出了首批不会传播疟疾的转基因蚊子。这些蚊子之所以不会传播疟疾是因为其机体组织可以杀灭寄生在自身体内的疟原虫。不过研究人员说,在自然界中传播这种基因显然非常困难,因为不同种类的蚊子之间不会交叉繁殖。     

美对学习动机的作用

激发个体进行学习活动,维持已有的学习活动,并引导行为朝向一定的学习目标的内部心理状态,称为学习的动机。学习的动机是由人的需求引发的。当人的需求缺失,而这种需求被激活,且这种需求须通过学习来获得时,机体内部将产生一种内驱力,以激励机体通过学习去获得需求的满足,如处于贫困地区的人,本应有过上富裕生活的需求,有的人这种需求被击活,产生了强烈的通过学习脱离贫困的愿望,有的人则安于现状,这种愿望比较淡漠。     

科学活动中教师提问和应答的艺术

提问和应答是科学活动的重要组成部分,而提高其有效性的关键是：教师要用有效的问题引导幼儿的科学探究活动,并对幼儿的回答艺术化地进行回应。     

“好作业”视域下教师的素养挑战与实践应答

"双减"作业改革背景下,教师必将面临新的挑战。南京市雨花台区通过问题调研、理论研究与实践探索等方式,提炼出了"好作业"的内涵与价值,并在此视域下从教师思维品质、作业设计能力、实施能力、评价能力、反思改进能力等方面作出了积极应答。     

关注情感、态度、体验、突出学生主体地位

学生是具有特定的内在心理需求和动机、特定情感和愿望的积极的能动的主体;知识的内化、能力的培养、情感意志的形成需要学生自己的体验、实践和主动参与.教师只有尊重学生真实的想法和疑惑,激发学生参与的兴趣,促进学生知识与体验的共鸣,才能提高教学效果.     

指向师德师风建设的教师评价改革

教师评价既是教育评价的重要组成部分,也是师德师风建设的重要途径。一定的良好内外环境是师德建设的基本前提。相对于社会文化、道德风尚,教育评价中的教师评价不仅是师德建设的内环境的必要组成部分,而且是师德师风建设的内环境的核心。一定意义上,有怎样的教师评价也就会有怎样的师德师风的生态格局,也就会有怎样的师德师风。针对当下教师评价的种种阻碍师德师风建设的现象,要建设良好师德师风,教师评价应从弱化教育教学的“推手”转向强化教育教学的有效机制、从把能绩表现放在首位转向把师德表现放在首位、从注重表彰和褒奖少数教师转向注重激励全体教师。