首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8048篇
  免费   19篇
  国内免费   31篇
教育   5253篇
科学研究   2121篇
各国文化   9篇
体育   224篇
综合类   171篇
文化理论   40篇
信息传播   280篇
  2024年   13篇
  2023年   75篇
  2022年   106篇
  2021年   70篇
  2020年   65篇
  2019年   90篇
  2018年   77篇
  2017年   103篇
  2016年   152篇
  2015年   387篇
  2014年   895篇
  2013年   578篇
  2012年   621篇
  2011年   746篇
  2010年   600篇
  2009年   583篇
  2008年   588篇
  2007年   531篇
  2006年   322篇
  2005年   300篇
  2004年   287篇
  2003年   225篇
  2002年   192篇
  2001年   130篇
  2000年   113篇
  1999年   35篇
  1998年   27篇
  1997年   29篇
  1996年   32篇
  1995年   42篇
  1994年   16篇
  1993年   11篇
  1992年   18篇
  1991年   14篇
  1990年   15篇
  1989年   9篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有8098条查询结果,搜索用时 171 毫秒
101.
本文探讨教师如何转变<机械基础>课堂教学理念,把握教学资源,提升教材等教学资源的能力,提高驾驭课堂的能力,增强学生学习的主体意识学会学习,使教与学向高效课堂教学的方向转化.  相似文献   
102.
人类科学,其实很大程度是仿生学。从飞机到潜艇,从建筑材料到航天技术,仿生学的成果随处可见。下面几种发明的设计灵感都来源于动物和人类,充分体现了大自然的神奇力量。  相似文献   
103.
燕山大学     
《河北自学考试》2011,(12):63-63
燕山大学源于哈尔滨工业大学,始建于1920年。1958年哈尔滨工业大学重型机械系及相关专业成建制迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区,组建了哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学,定名为东北重型机械学院。1978年被确定为全国重点高等院校。1985年至1997年学校整体南迁秦皇岛市。1997年1月经原国家教委批准,更名为燕山大学。1998年,由原机械工业部划到河北省,实行中央与地方共建,以河北省管理为主。2006年,国防科工委和河北省共建燕山大学。2009年,工信部、国家国防科工局和河北省共建燕山大学。  相似文献   
104.
一、教育体制新加坡是位于马来西亚半岛南端的一个小岛国,地处太平洋和印度洋航运要道马六甲海峡的出入口,是世界的十字路口之一。当地约400万人  相似文献   
105.
106.
在应试教育的桎梏下,机械专业课教学模式普遍存在单一现象,在很大程度上制约了学生创造性的发挥,为了培养学生的创新能力,本文主要从改善教师的营造氛围、培养学生兴趣、求异思维能力和探寻新知等方面加以研究。  相似文献   
107.
文化基础较差、无明确的学习目标、缺乏学习兴趣、没有良好的学习习惯等是中职学生的普遍特征。学习动机与学习兴趣的激发,能使学生形成健康的学习心理:本文通过机械专业实践教学中训练策略的探讨,来阐述提高学习效率的方法。  相似文献   
108.
以农牧机械研究、生产为主业的新疆机械研究院股份有限公司(下称:新研股份代码300159)即将登陆资本市场。新研股份主要产品包括系列玉米收获机械、青贮饲草料收获机械、动力旋转耙等,已形成了农牧业收获机械、耕作机械和农副产品加工及林果机械三大类产品。  相似文献   
109.
我说,以后我想做个自由人。恋说,傻帽儿,生活不允许。我几乎能想象他在千里之外,面对电脑里我的头像,皱着眉头,抿着嘴唇,手指飞快地在键盘上敲打的样子。只是,不知道他的眼睛里,会不会流露出一点对我这个不知天高地厚的想法的嘲弄笑意呢?自由人,听起来就是个让人感觉很舒服的名字。我似乎能感觉到风轻柔地穿过指间,抚摸我的长发,扬起的发梢俏皮地完成一个小小的圆弧,翻飞的裙摆像蝴蝶快速扇动的翅膀。我似乎能闻到湿漉漉的青草香和带着鱼腥味的咸咸海风。一个人,只有一次生命,我选择遵从自己的想法。即使世界翻转,日夜颠  相似文献   
110.
我国机械学科博士生培养质量提升对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析我国高校机械学科博士生培养现状,针对存在的问题,分别从博士生培养机制、博士生指导教师和不同类型博士生的培养过程管理等方面提出了详细的提升策略。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号