2020,做最美“逆行”者

2020,面对突如其来的新冠肺炎疫情冲击,我们坚守媒体的社会责任,我们突出权威报道以正视听,我们联合数十名企业家、多家金融单位以及十几家全国地方媒体,创新推出满含情怀的融媒体传播新策略。我们坚信,惟守正者进,惟创新者强。2020,面对融媒转型大潮,我们化危为机,抓住全社会复工复产的有利契机四面开花,展现福建县域经济和福建国企责任担当、再度携手知名IP潘维廉教授讲好福建小康故事。我们深知,兵无常势,水无常形。     

地方党刊在市场竞争中如何"守土拓疆"

作为主流媒体,党刊与党报一样,是党的重要思想文化阵地和舆论工具,是社会主义意识形态的重要阵地,肩负着宣传党的路线方针政策的政治使命和引导社会舆论的重任,被社会各界和人民群众视为党和政府的意志、主张的权威代表和人民呼声的主要代言人,其地位不容置疑,其优势独特鲜明.但党刊也是一种媒体,同样存在着被读者认可、被市场接受的过程.     

党报言论版的新闻视角

党报是我国的主流权威媒体,它不仅为人们提供权威的消息、通讯报道。更为重要的是,它给人们提供思想、观点,以及观察问题、解决问题的方法。所以,多少年来,党报都十分重视言论。     

人格面具与道德认同危机

人格面具具有双重功能：一方面,人格面具对于道德的积极作用在于,可以培养个体对集体、社会权威的顺从,可以促使个体更好地认同社会的道德规范,适应社会的道德生活。另一方面,人格面具也有负面的影响。当一个人过分热衷于自己扮演的角色,并将这一人格面具等同于自己,等同于整个人格,那么人格中的其它方面就会受到压抑,过分发达的人格面具与极不发达的人格其它部分之间就会发生尖锐的对立和冲突,使人陷入一种紧张的异化状态。     

论涂尔干道德教育论及其主要特色

相对于涂尔干的社会理论而言,其道德教育理论受到了一定程度的冷遇。涂尔干提出的"道德三要素"即纪律精神、对群体的依恋和自主性是其道德教育理论的总纲。他对教师权威在道德教育中的作用及其局限性的讨论也是很深刻的。从成年人与未成年人所构成的代际关系角度讨论道德的代际传承和道德教育的代际机制,无疑是其最具特色的理论之一。道德心理学家如皮亚杰和科尔伯格对涂尔干道德教育论的批评,既有片面性,但也十分深刻。     

校长教学领导：内涵、特征与培养策略

随着教育改革的深入推进和教学专业化的凸显,校长不能仅仅扮演行政管理者的角色,还应该成为一名积极的教学领导者。教学领导是校长领导力的核心和关键,它是一种专业领导力。这种专业领导力建立在专业权威和道德权威的基础上,以尊重教师的专业自主权为前提,并表现为多种角色。校长行使教学领导主要通过创建共同愿景、关注课堂、促进教师专业发展、构建中层领导团队等途径实现。校长教学领导力的获得和提升,不仅要通过相关训练来帮助校长提高教学领导的能力,也要减少校长过多的行政负担,但最重要的是校长自身的修炼和提升。     

江苏扬州 共同的语文教学价值观

中学生作文应该追求真,事真、情真、意真、理真,力求做到事信而不诞情深而不诡义直而不回,真实才是文章的生命。平庸的老师把作文课堂当成展现自己权威的阵地,高明的老师以作文课堂为实现师生心灵沟通、情     

正确定位教师角色有效激发学习动机

学生的学习动机密切联系着中等职业教育质量.在教育教学改革过程中,中等职业学校教师要充分发挥自己在激发学生学习动机过程中的重要作用.在此,我们基于重塑教师权威、提升教师素养和重建师生关系等层面,系统论述如何正确定位教师角色,让教师成为学生学习动机形成的引导者、示范者和促进者,有效激发学生的学习动机.     

校长影响力

校长影响力的定位林天伦在《有关校长影响力的几个基本问题》一文中指出,校长影响力可视为其自身品德、知识、能力、情感等内在因素协调联动而外化的结果,也可视为校长的服饰、体貌、言行举止、领导行为等外显因素相互协调对象化的产物。只有师生员工认可并接受校长的思想、言行,校长才有权威,     

试论行政审判中的司法独立——兼评地方政府与法院就解决行政争议联合下文现象

我国的宪政体系设计是在人民代表大会制度下的行政权与司法权的相对分立,人民法院依法独立行使审判权这是我国宪法确定的一项基本司法原则。作为审判权的行使机关人民法院与行政机关就审判权的行使联合下发文件的做法违背了我国宪政制度的设计,不利于依法治国方略的贯彻实施,最终将损害司法权威和司法公信力。