谈对称性、奇偶性在积分计算中的应用

文章给出利用对称性、奇偶性计算积分的五个定理及应用这些定理计算积分的例子。     

论他律与自律的道德和认识论基础及其转化过程

“自律”的实质就是充分认识到人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的本质及规律;反之,“他律”就是没有认识或没有充分认识人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的结果。通过哈贝马斯的“认识兴趣结构”理论而引申、发展出“理性的兴趣”与“认识对象”相结合的认识基本功能单位。并通过“理性的兴趣”与“认识对象”这一认识结构的构建,实现由“他律”向“自律”的转化,从而实现道德修养的高度自觉。     

关于提高“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学效果的几点思考

要提高"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课的教学实效,其一要讲好导言,其二要增强课程本身的教学魅力,其三要注重课堂教学中恰当情景的创设。     

《简明现代汉语》教材值得商榷的几个问题

有关汉语学习的教材版本很多,由张斌主编的《简明现代汉语》是文科非中文专业采用的教材。教材的编排体例有很大的改革,讲练结合,有助于学生自主学习和巩固练习。但是,教材对零声母的理解、y和w的运用与方位词的界定等问题的表述还不够完善或者准确。文章针对这些值得商榷的问题,提出了相关的认识和看法。     

走出民间·走进课堂·走向发展——满族剪纸、撕纸"写生"教学研究

发祥于长白山区的满族民间剪纸、撕纸艺术是我国非物质文化遗产的重要内容,需要我们很好地加以传承与保护。将民间剪纸引进写生理念,是对传统民间剪纸技法的突破,丰富其新传统、新观念,为现代知识青少年一代所接受,将使民间剪纸走出民间、走向发展。     

让学生在自主合作探究学习中成长

学生是教学过程的主体,学生的健康成长是教学活动的出发点和终极目标。在数学教学过程中,教师应通过让学生实现"要我学"变为"我要学"、"独立教学"变为"共同合作"、"权威教学"变为"共同探究",来倡导学生掌握自主、合作、探究三位一体学习方式,使学生掌握科学的学习方法,终生受益。     

明清之际“私”、“欲”观念的变化及其意义

明清之际,伴随着社会经济与政治发生件的变化,传统伦理价值体系中的"私"、"欲"观念受到了尖锐的批评,被赋予了合乎时势进步要求的新意。虽然这次伦理观念变革的潮流并未能触动封建专制统治的根基,催生传统儒学发生适应当时代社会发展客观要求的转型,但其历史启蒙意义是值得今人关注的。     

Mn2+、Pb2+共掺杂的ZnS纳米晶的制备及光致发光性的研究

以聚乙烯基吡咯烷酮(PVP)为表面包覆剂,在室温大气条件下的水溶液中制备了ZnSMn2+和ZnSMn2+、Pb2+纳米晶.XRD分析表明纳米尺寸的平均直径为2-4 nm,TEM分析表明纳米尺寸均一,用荧光光谱检测到其激发波长(λexc≈410 nm)和发射波长(λem≈510～560 nm)都在可见光范围以内,显示出一种新颖的光致发光性质,并对这一性质作出了适当的解释.这些结果表明共掺杂的纳米晶代表了一种新型的发光材料.     

EFL听力理解中学习策略的应用

EFL听力理解是英语学习的一个难点,它不同于简单的技能训练,不是单靠学生的简单重复学习就能完成的。它与学生自身的知识结构、认知结构、心理和生理因素密切相关,是一个极为复杂的心智技能训练过程。研究表明学习策略对EFL听力理解的效果有明显的影响,学习者在听力理解过程中都不同程度地运用认知策略、元认知策略和社会、情感策略。因此,听力教师有必要对学生进行学习策略的训练,教会他们运用学习策略以提高听力理解能力。