应用拓扑方法计算有机化合物硅烷的密度

根据分子结构的特点，通过用染色矩阵和距离矩阵表征分子中基团的特性和连续性，发展了一种直接根据分子结构信息计算有机化合物硅烷密度的方法。对硅烷的计算结果表明，密度的计算值接近实验值，平均误差0．51％。     

浅谈学生思维素质的培养

如何培养学生的思维素质，是教育由“应视教育”向素质教育转轨中急需解决的问题，要提高学生的思维素质，就必须树立教师为主导、学生为主体的教学观念。教师能真正成为课堂的教学组织者、指导者、帮助者、促进者。以数学教学为例，在课堂教学中，要让学生参与数学抽象过程，概念产生，发展、形成过程的讨论，尝试观察，实验、猜想、归纳、假设、检验等．改由教师讲思路为师生共同探索思路，教师启发引导，学生尝试探究．     

利用二能级原子与单模腔场的共振相互作用制备纯Fock态

基于原子和单模腔场的双光子共振相互作用，提出了一种制备纯Fock态的方案。     

“搞”的释义探析

“搞”是现代汉语中具有多种结合能力且广泛使用的一个动词,本文阐析了此词的词义和具体用法,并就其在现代汉语中得到广泛使用的内在原因作了探讨。     

高科技防车祸

根据世界卫生组织发布的统计数字,全世界的交通事故平均每年造成120万人死亡,全世界每年因交通事故造成的经济损失总量达到5000亿美元,交通事故已经成为危害人类健康和生命安全的重大问题。为了有效地减少交通事故的发生,除了要强化司机和行人的安全意识外,开发一些有利于保障行车安     

计算支链烷烃正常沸点气化潜热的新方法——结构信息法

本文根据分子结构的特点,提出了一种计算支链烷烃正常沸点气化潜热的新方法——结构信息法,该方法直接由分子结构即可计算得到气化潜热数据,而不用其它物性数据。对文献上138种支链烷烂的计算结果表明,计算值与实验值之间的一致性令人满意,计算结果的平均绝对误差为0.094(K cal/mol)、平均相对误差为1.10％,计算精度优于文献上其它方法。本文方法具有明确的结构基础,因此,应用本文定量关系,不仅能预测支链烷烃的气化潜热,而且有助于揭示物质结构性能关系之间的奥秘。     

关于物理考试评价的新探索

作者参加了《关于对普通高中考试评价规范化、科学创新的探索与研究》的课题工作,本文主要从学校考试命题现状、考试研究的基本内容、实施的程序、研究的价值几个角度进行阐述。课程评价必须体现课程改革的理念和目标,促进学生的全面发展,促进教师的不断提高,促进课程的不断发展。