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《中国职业技术教育》2013,(9):2-3
杨凌职业技术学院是国家示范高职院校,50所全国高校毕业生就业典型经验高校之一,全国水利示范高职院校,伞国普通高校毕业生工作先进集体,全国高职高专校长联席会主席团成员单位。现有全日制在校生17500名,设14个二级院部,开办农、林、水、理、工、管、经等7大类68个高职专业,形成了伞日制高等职业教育、 相似文献
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从一个仅有万亩农田和一条像样街道的小镇,发展为具有地市级行政管理权、省级经济管理权和部分省级行政管理权的示范区,“中国的农科城”——杨凌走过了一条充满传奇的道路。 相似文献
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张朝晖 《延安教育学院学报》2009,(6):20-23
工学结合人才培养模式的创新与实施是高职教育内涵建设的根本标志。实践证明,师资队伍建设已经成为制约高职教育教学质量的瓶颈。针对这一问题,本文在分析我国高职教育师资队伍现状的基础上探讨了师资队伍建设的基本策略,首次提出顶岗实践的概念,这一概念的提出与实践,必将对高职教育产生重要的指导意义。 相似文献
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陈化文 《中国职业技术教育》2006,(21):15-16
建设社会主义新农村的一个重要任务和基本前提,就是要提高农民素质。解决农村富余劳动力的就业问题是增加农民收入的关键。我们杨凌职业技术学院在农业产业结构调整和大力发展蔬菜、花卉以及发展产业化经营等方面,按照农民的需要和市场的需求,积极开展职业技能培训,并配合杨凌示范区努力营造重视农民工转移培训的社会氛围和优惠政策环境,鼓励农民参加培训,增加农民就业机会,在促进农业增产、农民增收、农村富余劳动力转移等方面,进行了大胆探索,取得了可喜成绩,有力地促进了社会主义新农村建设。 相似文献
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当人们被第18届中国杨凌农业高新科技成果博览会(以下简称“杨凌农高会”)琳琅满目的各类涉农产品所吸引时,后稷奖的评审工作正在紧锣密鼓地进行着。 相似文献
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7月23~25日,第二届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛在陕西杨凌举办。本次论坛由全国农林院校教育学科发展研究生教育协作组主办,西北农林科技大学研究生院和人文学院承办。 相似文献